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“坐不住”的那群学生——基于课堂管理的视角 [ 摘要 ] 　　课堂管理是当下小学教学中不可忽视的组成部分，在一线教学课堂环境下，“坐不住”的学生将会对学生的知识掌握，纪律意识的培养，班级风气的树立产生极其严重的负面效应。因此，我们应当深入研究“坐不住”的学生。本研究采取文献分析法，观察法，访谈法对一线教学课堂环境下的“坐不住”的学生进行分析。研究选取某实验小学三年级一班的学生，从他们在数学课和体育课上的行为入手，从学生自身，教师，家庭以及其他一些环境细节的角度去分析“坐不住”的学生的产生原因，“坐不住”的学生产生的影响，及处理“坐不住”学生的“坐不住”行为的对策。根据处理“坐不住”学生的对策