代数式青岛版七年级数学上册.pptxVIP

5.2 代数式 学习目标我能了解代数式的意义，能根据简单的数量关系列出代数式；我能用自然语言表示代数式的意义，并能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义；我能经历用代数式表示事物之间的数量关系的过程，体会数和符号的重要性。123 合作探究（一）认真阅读课本第111-113页，完成下列题目.1.用含有字母的式子填空：(1)大西洋是世界第二大洋，据测量，它的东西宽度每年约增加4厘米，经过n年将增加___________厘米.(2)长方形的长和宽分别是a和b,正方形的边长是c，长方形与正方形的面积的和是_____________________. 按上面问题列出的式子_______和___________等，都是_____________.4nab+c24nab+c2代数式 合作探究（一）一般地，用运算符号加、减、乘、除、乘方、开方（以后将学到）把数或者表示数的字母连接起来，所得到的式子叫做_______________.指出下列哪些式子是代数式？①S= sh;②a+b=b+a;③x+y3;④a+b≠7;⑤2x;⑥6;⑦m2-1______________________________________________代数式⑤⑥⑦ 合作探究（一）(4)拓展：①单独的一个数或一个表示数的字母也是代数式，因为它们可以看成是这个数或这个字母与数“1”的乘积。②代数式中不含“=”、“”、“