高中音乐教学课件：亚洲民族民间音乐.ppt

* 音乐 二 音乐 一 我为舞蹈来配乐 亚洲音乐文化大致可以分为四个音乐文化区: 东亚 东南亚 南亚 中亚和西亚 聆听音乐： 思考该音乐适合在什么样的场景演唱呢？ 星 星 索 印尼苏门答腊民歌 星星索是一首 印尼苏门答腊中部地区的民歌。 大多数的居民聚居在多巴湖的周围。人们的生活以农业为 主，也经常会在湖上泛舟歌唱。 歌曲中哪句旋律在你们的耳边回荡呢？ 1 表达了怎样的情感？ 2 演唱有何特点？ 3 节奏又有什么特点呢？ 表达对心爱姑娘的深切思念。 柔和、松弛。 前紧后松。 体 验： 唱一唱 弱起，演唱时注意注意强弱。 三连音 3 ||:5 __ __ __ | 体验：我为歌曲来伴唱 前奏： 四次星星索 过门： 一次星星索 克隆钟 克隆钟 克隆钟: 本来是马来语中的一个拟声语，指金属的敲击声或舞蹈时的脚铃声，后来又变为对一种五弦小吉他的称呼，再往后是用来指一种包括曼德林、长笛、小提琴、吉他、拔奏大提琴、三角铁、手鼓等乐器在内的乐队，最后克隆钟这个词是指用这种乐队伴奏的歌曲。 克隆钟歌曲的特点: 歌词多数采用印尼传统的班顿诗体，即四句为一段，句子首尾都押韵。克隆钟的曲调进行缓慢悠扬，有哀愁，忧伤色彩，每句的节奏前紧后松唱法柔和松弛。 形成音乐风格特点的原因之一、之二？ 聆听音乐，并熟悉乐谱： 根据强弱记号来演唱乐谱： 音阶排列为： 朝鲜族歌曲： 中 国 民 歌： 音阶排列为： 1 2 3 5 6 6 7 1 3 4 （缺少2 5） 中国民族五声调式：宫 商 角 徵 羽 音阶排列为： 1 2 3 5 6 这首民歌具有鲜明的日本民族特点， 是日本近代形成的民间音乐中较常用到的“都节调式”。 东亚各国音乐很多五声音阶以为主， 因此，东亚可以称为五声音阶音乐文化区。 在日本、朝鲜半岛称为摇声； 在中国称为腔音或韵； 在蒙古国称为脑各拉。 以一个音为轴心，旋律围绕着它上下起伏，形成一个波状线条。 三味线 日本筝 日本传统乐器与我国的哪三种乐器相似呢？ 尺 八 三 弦 笛 子 古 筝 日本传统常用乐器： 樱花国度赏舞蹈 日本传统舞蹈的历史： 平安时代（794—1192年） 最初的形式为雅乐：融歌、舞、乐为一体。 初期分为左：隋唐乐舞，即“唐乐”。 右：朝鲜半岛传来的“高丽乐”两个部分。 日本舞蹈分为：大众性舞蹈与观赏性舞蹈。 日本传统舞蹈的动作与风格特点？ 风格： 优雅、宁静的优美感 腰部： 脚步： 轻轻擦地，双脚不同时离开地面 稍稍下垂 舞蹈中给你留下最深刻印象的动作是： 舞动扇子 跳一跳：体验学习日本扇子舞 形成音乐风格特点的原因之三 伽倻琴 长鼓：起源于印度细腰鼓，又名“杖鼓”。 演奏时将鼓横挂胸前，或放在木架上， 左手拍鼓，右手执竹片敲击。 长鼓多用在舞蹈中。 朝鲜族常用乐器 1 观察朝鲜族舞蹈的律动特征？ 2 手位与脚步又在模仿什么呢？ 朝鲜族舞蹈律动的基本特征 以呼吸作为动力，带动全身。 形成韧、顿、弹、含的律动。 手位与脚步模仿？ 柳手鹤步 象帽舞的基本动作？ “平甩象”、“左右甩象”及“立甩象” 等。 形成音乐风格特点的原因之四 地理环境 生活习俗 文化融合 宗教信仰 只有在全面了解世界各民族民间音乐的基础上，在与各民族民间音乐的比较中，才能真正明确中国音乐在世界音乐中的特点和位置！ *