第1课传神写照——中国人物画.ppt

《韩熙载夜宴图 》五代画家 顾闳中 问题1：画面描绘夜宴的是同一时间发生的场景吗？ 问题2：夜宴有哪几个场景、场景是以什么形式分隔的？ 听乐 观舞 清吹 告别 休憩 《韩熙载夜宴图 》五代画家 顾闳中 问题：主人公韩熙载是画中的哪一位？ 韩熙载夜宴图——听乐 韩熙载 郎粲 朱铣 李姬 李佳明 王屋山 陈致雍 韩熙载夜宴图—— 观舞 韩熙载夜宴图—— 休憩 韩熙载夜宴图—— 清吹 韩熙载夜宴图—— 送别 活动：请同学模仿画中人物的表情，并说一说自己参加派对时的心情并模仿。 深入剖析 思考：这样一场欢歌达旦的宴会，宾 客们乐此不疲，为什么韩熙载面不改色？你认为他的内心世界是怎样的？ 深入剖析 通过线条表现出人物的神态----反映主人公不得 不借酒宴摆脱烦恼，并求自保的尴尬心态。 作品 表现 手法 内容 色彩 线条 情感内涵 《韩熙载夜宴图》 工笔 听乐 观舞 休憩 清吹 告别 设色浓重 流畅、细致 内心苦闷 再现场景 《泼墨仙人图》 南宋 梁楷 表达感受 借助平板电脑查阅相关资料，以小组为单位赏析《泼墨仙人图》。 第一、二组探究作品梁楷《泼墨仙人图》如果这一形象就是画家本人，你觉得他想要表达怎样的自己呢? 第三、四组探究作品梁楷《泼墨仙人图》与顾闳中《韩熙载夜宴图》《洛神赋图》表现技法的不同。 合作探究 《泼墨仙人图》 南宋 梁楷 《泼墨仙人图》人物表情既顽皮可爱又莫测高深，自然潇酒，仙人超凡脱俗又不失幽默诙谐的形象活灵活现。“梁疯子”的称号名不虚传。 如果这一形象就是画家本人， 你觉得他想要表达怎样的自 己呢? 合作探究 《泼墨仙人图》 南宋 梁楷 比较两幅画在表现技法上有什么不同？ 工笔 写意 合作探究 《泼墨仙人图》用笔用墨都很大胆，几乎没有对人物做严谨的细节刻画，通体都以泼洒般的淋漓水墨抒写，造型夸张大胆，大片泼墨，浑重而清秀、粗犷而含蓄。《洛神赋图》、《韩煕载夜宴图》人物刻画严谨细致，有细节，线条道劲有力，设色浓重。不同的表现形式都是为了表达人物性格以及内心世界的揭示，即传神。 合作探究 课堂总结 不论是工笔画法，还是写意画法，中国人物画都将人物丰富的内心世界体现了出来，这就是中国人物画的精髓——传神写照。 总 结 中国画是一门十分高深的艺术，不求形似但求神似。他背后的精神文化内涵是非常深厚的，作为中国人大家有义务有责任把咱们充满魅力的本土艺术发扬光大。 下一节课我们将走进近现代人物画，在深入研究传统的同时，也广泛吸收着外来的绘画技巧，表现新的时代生活。请大家课后去收集《九方皋》、《开国大典》的背景资料。 拓展延伸 下 课！ * * * * * 传神写照 中国人物画 女神，是指女性的神明或至尊的。容貌漂亮，具有智慧、优雅以及高素质于一身的女性。 你心中的女神谁？ 传神写照 中国人物画 《洛神赋图》东晋 顾恺之 绢本 27.1*572.8厘米 以形写神 画家简介 顾恺之(约344年一405年)，字长康，小字虎头。出生在东晋南朝刘宋时期江苏无锡的一个官宦家庭，因家境优越，自小便博览群书，知识渊博。曾为桓温及殷仲堪军，义熙年初即405年任通直散骑常侍。他多才多艺，不仅善画，在诗文、辞赋上也很有造诣，为人诙谐幽默，有时行事似痴，时人称之为“三绝”:才绝、画绝、痴绝。他不仅是画家，还是绘画理论家“迁想妙得，以形写神”正是他提出的，这也是中国画的基本理论。 《洛神赋图》 东晋 顾恺之 欣赏感悟 思考：画面采用了什么样的构图方式？ 构图：顾恺之在这幅长卷的构图上采用连环画的形式，展现各种情景。画中以人物为中心，安排了各个场景，有分、有连、有起、有伏，洛神多次反复地以不同姿态出现，给人以飘浮、游离不定之感。打破了时间、空间的限制，在空间和时间上给人一种不断的“运动感”。 《洛神赋图》东晋 顾恺之 绢本 27.1*572.8厘米 赏析画面：内容 相遇 定情 分别 欣赏感悟 欣赏感悟 欣赏感悟 赏析画面：说一说曹植在与洛神相遇、定情、分别时各有何不同的情感。 欣赏感悟 就驾启程 赏析画面： 以曹植为例分析在人物刻画上线条有何特点？ 赏析画面： 画面中运用了哪些色彩？ 给你什么的感受与体会？ 欣赏感悟 总 结： 绘画特色：该画开创了中国美术史上绘画与文学相结合的早期范例。画家顾恺之将时间和空间融为一体，将山水、花鸟、人物画技巧荟萃一炉，诗情画意，相映生辉。整幅画面清晰地体现出东晋时期的绘画特色。 作 品 《洛神赋图》 作品信息 绢本设色 东晋 顾恺之 全长27.1×572.8 藏于北京故宫博物院 作品内容 根据曹植的《洛神赋》改编，细致的描绘了曹植与洛