二年级上册数学说课稿-6.12 复习乘法口诀丨苏教版.docxVIP

二年级上册数学说课稿-6.12 复习乘法口诀丨苏教版 一、说课背景和教学目标 1.1 说课背景 本次说课的内容为二年级上册数学课程中的“乘法口诀”复习，所使用的教材为苏教版。乘法口诀是二年级数学基础知识之一，它是作为以后数学知识的基石，必须掌握的基本技能。本次课重点在于通过教学方法和课堂活动，全面暴露学生口诀记忆难度的问题，并克服这个问题，加深学生对乘法口诀的认识和掌握。 1.2 教学目标 学生能通过复习乘法口诀主动整理并记忆； 学生能找出口诀记忆难度问题的症结； 学生能通过课堂活动进行口诀记忆技能的训练； 学生掌握复杂口诀的记忆方法和技巧。 二、教学过程设计 2.1 导入环节 教师会通过一个小游戏或者数学谜语提出问题，让学生自己猜测，从而激发学生的思维，为教学活动做好铺垫。例如： “有四个数字，它们的平均数是12，那么这四个数字分别是多少呢？” 这个问题相对来说比较简单，可以让学生感受到思考和解决问题真正的快乐。 2.2 正文环节 2.2.1 复杂口诀暴露问题 教师将会向学生介绍一些乘法口诀和表达式，随后让学生逐一背诵，并记录每个学生口诀背诵时间，并要求学生在口诀背诵过程中注意指出自己口诀背诵困难的点。比如，口诀“积成一，各自留”，此口诀和乘法的表达式“8 × 7”难以对应起来，让人难以掌握。 2.2.2 口诀背诵技巧归纳 教师将为学生讲解口诀记忆的技巧和方法，让学生明白口诀背诵