小学数学_可能性教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 小学数学《可能性》教案 【教学内容】: 课程标准实验教科书五年级上册“可能性” 【教学目标】： 知识目标：使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的 。 能力目标：培养学生通过实验获取数据、利用数据进行猜测与推理的能力；并能列出简单试验所有可能发生的结果。 情感目标：在活动交流中培养合作学习的意识和能力。 【教学重点】：认识可能性的三种情况，再让学生通过试验、收集和分析试验数据知道事件发生的可能性是有大小的。 【教学难点】：利用可能性的知识解决实际问题。 【教学准备