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高中语文古诗词大全《离骚》拓展练习 本诗核心手法：比喻、托物言志、象征 【练1·训练理由】《南中荣橘柚》借用了《橘颂》里的典故，表示自己与屈原一样赞赏并保持橘树那种“受命不迁”的坚定品格，抒发了被贬永州的感慨。本诗也仿照《离骚》运用了托物言志的手法，比较阅读，体会托物言志的运用特点。 1. 阅读下面诗歌，完成下面小题。 南中茱橘柚 柳宗元 橘柚怀贞质，受命此炎方①。密林耀朱绿，晚岁有余芳。 殊风限清汉②，飞雪滞故乡。攀条何所叹，北望熊与湘③。 【注】①整联典出屈原《橘须》“后皇嘉树，橘徕服兮；受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮”；炎方，南方，此谓永州，为柳宗元贬谪之地。②殊风，指江南、江北风俗各异：汉，银河，借指淮河，传说橘至淮北则为积。③熊，熊耳山，在今河南省；湘，湘山，在今湖南省。 【小题1】 1.?下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（?????） A.?诗歌前两联对橘柚坚贞不屈的节操和坚韧不拔的精神进行热情赞颂。? B.?颔联通过视觉和嗅觉的角度，从首联对橘柚内质的赞美转到对外形的描绘。 ?C.?颈联将橘与雪进行对比，橘生淮南而难以北上，飞雪只能滞留北方而难以南下。 ?D.?本诗借物抒怀，由橘柚“受命不迁”引发自己被迫南来的感慨，表达心中的不平。 【小题2】 1.?沈德潜评价柳宗元诗“得《骚》之余意”,请谈谈本诗与《离骚》的相同之处。 [知识点] 咏物言志?，?柳宗