幼儿园：测量工具：旅途有多远.doc

第七周 教学 内容 测量工具：旅途有多远 （完整 P432） 重点 难点 通知地图感知城市的远近。 根据测量长短感知路线的长短。 教学 目标 1.运用多种材料测量两点之间的距离，比较远近。 2.尝试解决测量中的问题。 组织 形式 集体 教学 准备 儿童经验基础 认识过尺子这一测量工具，在家提前了解多种测量方法。 环境准备 地图若干张（电子图稿），绳子，纸条、毛线、木棒、吸管等一些可以用来自然测量的工具若干。《数学》第22页；Flash。 过程与策略 有 效 语 言 设 计 环境辅助 一、旅行目的地 ——教师出示地图，幼儿说说自己想去旅游的地方。 小结：刚刚小朋友说了好多地方，分布在祖国的东西南北，离我们这里的距离远近不同。 二、猜猜是什么 ——幼儿讨论测量出发地与目的地直线距离的方法。 幼儿大胆地说出自己的想法。 小结：在测量的时候，要注意先把你们小组要去的地方和我们所在的地方用直线联结起来，再选择要进行测量的工具，量的时候要注意方法，工具要和直线的开始部分对齐，一个接着一个地量，最后记录结果。 ——幼儿分组，商量选一种工具测量两点之间的距离，并将测量的工具和结果记录下来。 尝试完后，进行小组展示。 小结：刚刚有的小组选择了绳子，有的小组选择了木棒，有的小组选择了纸条，大家发现了同样在地图上的直线距离，选择的工具不同，得出的测量结果就不一样，工具越长，测量的结果就越小。 小结：刚刚