八年级下册物理-流体压强与流速的关系课件.pptxVIP

第4节 流体压强与流速的关系 •R· 八年级下册 学习目标 课标要求 1.了解流体压强与流速的关系. 2.能运用流体压强与流速的关系解释生活 中有关的现象. 3.知道升力在生产、生活中的应用，并能 对其进行解释. 探究流体压强与流速的关系、升力的产 生和应用. 运用流体压强与流速的关系解释日常生 活中的相关现象. 学习重点 学习难点 学具准备 多媒体课件、硬币、刻度尺、白纸(2 张)、蜡烛(2支)、漏斗(2个)、乒 乓球(2个)、火柴、玻璃管、电风扇、 电子秤、机翼模型(带支架)等. 1.物理学中把具有流动性的__液__体__和__气__体__统称 为流体. 2.在流体中，流速越大的地方压强越_ __. 3.飞机机翼的形状特征是：底_ __上__凸__. 是什么力使得硬币向 上“跳”起来了？ 实验演示 流体 具有流动性的液体和气体. 例如： 流体压强与流速的关系 空气 水 1.往硬币上方吹气改变了什么？ 2.硬币的上表面的气压有什么变 化？ 3.形成什么方向的压强差？ 猜想 气体的压强与气体的流速有关系. 思考 拿两张纸，使其自由 下垂，向纸中间吹气. 现象： 可以看到两张纸 向中间靠拢 实验一 把乒乓球放置于漏斗里， 从漏斗尖端朝下用力吹. 现象： 可以看到乒乓球并 不下落，反而上升 实验二 相距约10cm并列竖放在水平桌 面上，用玻璃管吹两只蜡烛的 中间. 现象： 可以看到两只蜡烛 的火焰往中间靠拢 把两只等高的点燃的蜡烛 实验三 流体在流速越大的位置，压强越小. 结论 知识点二 飞机的升力 几十吨的飞机为什么能在空中飞行？ 秘密就在于机翼 实验演示 飞机的升力： 由于机翼的形状上凸下平，在空 气中运动时，通过机翼的上、下表面的空气流 速不同而存在压强差，产生了向上的升力. 现两只乒乓球( A ) A.相互靠近 B.相互远离 C.静止不动 D. 向同一方向运动 1. 如图所示，在水平的两根筷子中间放上两只乒 乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气，会发 时向中间运动而靠近. 分析： 两球中间处压强小于 外侧压强，压强差使两球同 2. 飞机机翼初看好像是一个整体，实际上是由 几部分组成的.它的襟翼可以绕轴向后下方、后 上方偏转.飞行员在飞机上升、平稳飞行、下降 和着陆减速等过程中，是通过操纵杆改变襟翼 的弯度来改变飞机的升力、阻力的.下图是简化 机翼截面图，其中表现飞机上升的是( A ) A B C D 下降 平稳飞行 着陆减速 3. 如图所示，在一段输液管粗细不同的部位，分 别插入两根相同的口服吸管(图中a 、b处)，用 注满水的大注射器通过输液管向外注水(演示时 整个装置内注满水)．图中a 、b处喷出水的高度 不同，该现象说明( B ) A. a处水的流速大、压强小 B. a处水的流速小、压强大 C. b处水的流速大、压强大 D. b处水的流速小、压强小 分析： 底部横截面积越大， 水流速越慢，产生的压强 越大，水的高度越大. 1.流体在流速大的地方压强较小，在流速小 的地方压强较大. 2.机翼上下表面的压强差是产生 升力的原因. 学习了“流体压强与流速的关系”后，为了解决 “H”形地下通道中过道的通风问题，同学们设计 了如下几种方案.如图所示，黑色部分为墙面凸出部 分， “ ”为安装在过道顶的换气扇，其中既有 效又节能的是( C ) 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 1.流体的压强与流速的关系这一节与生活中许 多现象有着密切的联系，因此在实验的设计上，尽 量寻找学生熟悉的、现实的，学生又非常感兴趣的 例子和实验.通过学生动手吹硬币“跳高”实验引入新 课，既调动了学生的好奇心，同时又达到让学生参 与动手实验探究的目的.接着为帮助学生进一步理解 流体的压强与流速的关系，让学生分组实验进行验 证，通过小组交流明白流速大的地方压强小，流速 小的地方压强大的道理.教师在课堂上充分挖掘生活 中有关流体压强与流速关系的实例，并用所学知识 解释产生这种现象的原因，培养学生理论联系实际 的能力，体现了中考的理念. 2.在介绍流体的压强与流速的关系的应用时， 运用先进的教学工具—— 多媒体技术进行教学，让 学生在观看的过程中思考问题，这样既调动了学生 的积极性和主动性，同时又丰富了学生的视觉效果、 吸引了学生的注意力. 3.在讲解升力的应用时，运用先进的教学工具 —— 多媒体技术进行教学，引导学生分析，让学生 在观看的过程中思考问题，感受物理知识的神奇魅 力，从而激励同学们更加努力学习，发现大自然的 知识奥秘.这样的教学设计关注了学生生活，从而