原创力文档《垃圾分类》
活动目标：
1．通过创设垃圾桶的分类标志，增强幼儿将垃圾分类的意识。
2．给生活中的垃圾分类，让幼儿了解垃圾分类的方法，并运用到一日生活中。
3．在设计垃圾桶标志的过程中体验合作学习的乐趣。
活动准备：
1．物质准备
班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、可回收的垃圾厨余垃圾与其他垃圾的字条以及白纸若干、实物垃圾（易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等）。
2．经验准备
（1）幼儿有初步的垃圾分类的知识，并了解可回收不可回收的意义。
（2）初步感受到垃圾分类的重要性。
重点、难点：
重点：把垃圾分类与幼儿的一日生活联系在一起。
难点：分组进行垃圾桶标志的设计。
活动过程：
1．结合生活经验，导人活动。
回忆去过的大校园内的垃圾清理站，并说出大院子里有哪些类型的垃圾桶。出示垃圾桶标志的图片（可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶）。
教师：我们为什么要进行垃圾分类？
幼儿：因为有的垃圾是可回收的，有的垃圾就直接埋了。如果不分类，可回收的也就不能用了。
教师：教室里每天都会产生许多垃圾，我们把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶？
幼儿：三个，有放厨余垃圾的，有放可回收垃圾的。
幼儿：还需要一个其他垃圾桶，放卫生纸、扫地时的渣子、灰尘。
2．设计垃圾桶标志。
（1）利用墙饰中展示
文档评论（0）