小学科学_《纸》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《纸》教学设计 教学目标： 知道不同的纸具有不同的特点：知道不同性能的纸的用途。 在教师的引导下，能基于所学知识，制定比较不同纸的吸水能力的实验；能运用感官观察并描述纸的特点；乐于尝试运用多种材料、多种方法研究纸的性能。 在探究纸的性能实验中，体会创新的乐趣。由纸的发展认识到科学是不断发展的。 了解纸在生活中的应用，树立节约用纸的意识。 教学设计： 一、导入新课 师：上学期我们认识了一只开店的蜘蛛，他卖口罩、围巾、袜子失败后，又想开一个新店。 读谜语，猜一猜这次他要卖什么？ 生的轻巧白净，中国创造发明，传播文化知识，深受人类欢迎。 师：纸 可是我们中国的四大发明之一呢！（板书：纸） 既然要开