2019年教师职业资格考试《保教知识与能力(幼儿)》每日一练试卷A卷.docVIP

2019年教师职业资格考试《保教知识与能力(少儿)》每日一练试卷A卷 2019年教师职业资格考试《保教知识与能力(少儿)》每日一练试卷A卷 PAGE/NUMPAGES 2019年教师职业资格考试《保教知识与能力(少儿)》每日一练试卷A卷 题 . 答 号  绝密★启用前 2019年教师职业资格考试《保教知识与能力（少儿）》 每日一练试卷A卷 注意事项：  6、让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展? （）。 自我意识 防守意识 性别意识 道德意识 证 考 准 准 . 不 名 . . 姓 内 线 ）封 县 区 （ 市 . 密  1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 7、婴少儿的“认声”现象平常出现在（ ）。 A.3-6 个月 2、请第一按要求在试卷的指定地址填写您的姓名、准考证号等信息。 B.6-12 个月 3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 C.1-2 岁 D.2-3 岁 8、小班少儿玩橡皮泥时，经常没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长 一、单项选择题(本大题共10小题，每题 3分，共30分) 条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反响了小班少儿（ ）。 A.详尽形象思想特点 1、在思想发展过程中，动作和语言对思想活动的作用变化规律表现为（ ）。 B.直接行动思想特点 A.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大 C.象征性思想特点 B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小 D.抽象逻辑思想特点 C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小 9、福禄贝尔在少儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（ ）。 D.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大 A.凡物 2、少儿先是用整只手臂和手一起去够物体，今后才会用手指去拿东西。这是遵从了（ ）。 B.积木 A.高低规律 C.恩物 B.从整体到局部的规律 D.念物 C.大小规律 10、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（ ）。 D.首尾规律 A.张汉良 3、教师和少儿可否成立优异关系，要点在于教师可否正确地对待少儿，即（ ）。 B.张之洞 A.可否成立了正确的儿童观 C.张宗麟 B.可否成立了正确的师生观 D.张雪门 C.可否成立了正确的授课理念 D.可否成立了正确的知识观 4、（ ）不是少儿期儿童性格的典型特点。 A.爽朗好动 二、简答题(本大题共2小题，每题 15分，共30分) B.喜欢交往 1、简述少儿园与家庭联系的内容。 C.好奇好问 D.牢固性较强 5、依照埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人质量量是（）。 A、相信感 B、主动性 2、简述新时期少儿园双重任务的特点。 C、自主性 D、自我同一性 第1页共4页 三、论述题(本大题共1小题，每题20分，共20分) 1、论述怎样做好幼小连结工作。 四、资料解析(本大题共2小题，每题20分，共40分) 1、资料解析： 小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈，老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便？”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉了一点就走开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具和她一起玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，认识到小雅在少儿园拉不出大便。 第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上卫生间了吗？”她点头。老师带她去上卫生间，她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗？”小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲水，小雅“哇哇”大哭，扑到老师身上。老师紧紧地抱住她，轻柔地说“老师抱着你，好吗？”老师将水箱龙头关小，把小雅抱到离冲水远一点的地址蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上卫生间，并指导她观察、认识水箱装满水会自动冲水干净卫生间。小雅渐渐适应了少儿园的卫生间，笑容回到了脸上。 问题： 请解析上述资料中教师的适合行为。 2、资料解析： 在一项行为试验中，教师把一个大盆子放在少儿眼前，对少儿说：“这里面有一个很好玩的玩具，一会我们一起玩，现在我要出去一下，你等我回来，我回来从前，你不能够打开盒子  看，好吗？”少儿回答：“好的。”老师把少儿单独留在房间里，下面是两名少儿在接下来的两分钟的不同样表现。 少儿一：眼睛一会看墙，一会看地上，尽量不让自己看盒子，小手也素来放在腿上，教师再次进来问：“你有没打开盒子？”少儿说：“没有。”少儿而：忍了一会，不由得打开盒子偷偷看了一眼，教师再次进来问：“你有没有打开盒子？”少儿说：“没有，这个玩具不好玩。” 问题： 请解析上述资料中两名少儿各自表现出的行为特点。 五、活动设计(本大