《三个儿子》教案教学设计.docVIP

《三个儿子》授课方案授课方案 《三个儿子》授课方案授课方案 PAGE/NUMPAGES 《三个儿子》授课方案授课方案 《三个儿子》授课方案授课方案 《三个儿子》授课方案授课方案 教材简说 这是一篇十分简易的课文，但是简易的文字中却包含着朴素而深刻的道理，那就是为人子，方少时，孝与亲，所当执。 本课授课中，我们不用给二年级的孩子们多少孝敬父亲母亲的大道理，也不用逐字逐句地深挖细抠文章的思想内含，只要在引导学生熟读课文的基础上，抓住显然有在个儿子同时在眼前，为什么老爷爷说只看到一个儿 子这一问题引导孩子读书谈论就可以了。学习目标 1会认6个生字，会写9个字。 2分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。 欣赏课文，懂得要旭日区父亲母亲的道理。授课流程 第一课时 一、导入 儿子，这个字眼里在妈妈的心里是神圣的。 但是，妈妈这个字眼，在儿子的心里是怎样的呢？慈母手中线，游子 身上衣我们的妈妈都很爱我们，今天我们就来看一个有关妈妈们比儿子的 故事〈三个儿子〉。 二、识字 识字指导。 让学生在自读课文的过程中，借助拼音自主识字，尔后有针对性地进 行指导。 读音方面注意躁是平舌音；拎是前鼻音；晃是多音字，在本课 读第四声；甸在重沉沉一词中应读一声。 出示带生字的词句，检查学生识字的情况。 如1嗓子、晃悠、重沉沉、拎着水桶。 我的儿子既聪颖又有力气，谁也比但是他。三写字指导。 写正确。 本课要写的字中