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部编二年级语文上册全册优秀教案 一、《小蝌蚪找妈妈》教学目标：1.理解课文内容，了解小蝌蚪找妈妈的故事情节。2.认读生字词“妈妈、蝌蚪、游、水、橙黄色”。3.培养学生的阅读技能和认读能力。教学重难点：1.重点：理解课文内容。2.难点：读音、生字词的认读。教学过程：1.导入新课。用图片展示小蝌蚪和妈妈的图像，问学生：这里画了两张图片，你知道这是谁吗？你觉得这两张图片是有联系的吗？2.整体阅读。给学生看课文全文，要求学生在阅读的过程中关注图画和文字的内容，理解主要情节。3.分段阅读。让学生按照课文的时序梳理故事情节，指导学生进行分段阅读，准确理解每个段落的意思。4.词语认读。板书拼音和生字词“妈妈、蝌蚪、游、水、橙黄色”，引导学生认读生字词，帮助学生掌握正确的发音和书写方法。5.合作探究。将学生分组，让他们一起演绎小蝌蚪找妈妈的故事，通过合作探究的方式巩固课文内容，增强学生情感体验。6.归纳总结。通过学生的合作演绎和讨论，总结出小蝌蚪找妈妈的故事情节和主题思想。7.作业布置。词语笔记：让学生在课后复习新学的生字词。小练笔记：在本周末完成小练习，并交到老师的课桌上。二、《小乌鸦和小猫》教学目标：1.理解课文内容，了解小乌鸦和小猫友谊的故事情节。2.认读生字词“朋友、友谊、诚实、欺骗、坦诚”。3.培养学生的阅读技能和认读能力。教学重难点：1.重点：理解课文内容。2.难点：阅读理解，生字词的认读。教学过程：1.导入新课。询问学生是否有朋友，朋友之间有什么样的互动，借此介绍“友谊”的概念。2.整体阅读。让学生通读全文，帮助学生了解故事的大致情节。3.分段阅读。请学生分段朗读，分析各段的情节和人物的心理变化。4.词语辨析。分析“诚实、欺骗、坦诚”这三个词的意思和用法，并和学生一起讨论优秀的品德应该是什么样的。5.点读演绎。让学生轮流朗读每一段，让同学们通过语音、表情和动作演绎角色的情感和心理变化，让他们更深入地理解文本。6.情感领悟。引导学生探究小乌鸦和小猫故事中传递的友谊和诚实的含义，引导学生怎样处理朋友间相处的矛盾和问题。7.作业布置。要求学生整理今天学习过的重点生字词，并朗读课文，回家复习。