专业理念与师德.docVIP

《中等职业学校教师专业标准（试行）》是新中国成立以来第一次针对中等职业学校教师制定的专业标准，对于明确中等职业学校教师专业素质的基本要求，规范中等职业学校教师教育教学活动，引领中等职业学校教师专业发展，严格中等职业学校教师培养、准入、培训、考核等工作环节，必将产生重要的推动作用。《中等职业学校教师专业标准（试行）》把中等职业学校教师标准分为3个维度15个领域60条目，这就明确了中职教师的成长方位。其中专业理念与师德维度包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学态度与行为、个人修养与行为四个领域。 对于即将进入职业教育的我们身背职业教育责任，更加应该了解《中等职业学校教师专业标准（试行）》里面的基本要求以其中的条例要求自己积极努力的完成自己的责任。基本理念是标准里面的原则，是教师从业的底线。教育的目的在于为社会培育合格的、可持续发展的合格人才，在这个以人为本的、尊重人的个体的社会，以学生为本是最基本、最起码的要求，学生是学习、发展的主体，教师是以自己的劳动，去最大限度的帮助他们的健康成长，因此，师德、能力是极其重要的基础保障，但社会是不断地发展变化的，知识随着时代的变化而呈指数倍增长，终身学习也就必然会成为教师自我发展的必然要求。 个人觉得在老师应该在教学中，教师付出自己的爱心、有高度的责任心、足够的耐心和细心；调节好自己情绪，以平和的心态对待教学工作与学生；要不断学习，充实自己，培养能力；在教学中要求教师的言谈举止要文明礼貌，用自己的人格魅力感染学生。在日常的教育教学过程中，我认为有许多方面需要调整或改进。在教学中，应以学生为主体，重视中学生身心健康发展，尊重中学生独立人格，培植学生的多种兴趣，为学生营造营造和谐宽松的课堂氛围，努力构建民主、平等、和谐的新型师生关系。在这些方面，我都有些欠缺，工作中应加以改进调整。应广泛地与学生家长沟通、交流，让家长也参与到学生的教育工作中去，使学生的教育伟大限度的得到发展。不让每一个孩子掉队，真正让学生成才。中等职业学校教师专业标准为我今后的教育指明了方向，在今后的教学中我将更多地了解学生、认真学习专业技能、不断完善自己的教育。希望通过自己的努力，成为一位合格的人民教师。 特级教师成长规律研究----程翔老师的成功之路 ? ??? 摘要：程翔，从1982年师专毕业后，仅仅用了12年的时间就评为“特级教师”，那年他才31岁，当时是全国语文特级教师中最年轻的。他的成功源于他根深蒂固的读书情结、对写作的满腔热情、独特的思维方式和永不放弃的善于探究的精神以及他对教育事业的勤奋和执着。 ??? 关键词：程翔?? 特级教师?? 成功 ? ??? 每一位名师都是一首美丽动人的教育诗，都是一曲无怨无悔的奉献之歌。在他们的人生轨迹里，每一步都铭刻着对教育事业的执著与忠诚；在他们的教育生涯里，每一步都凝聚着努力创造、热情奉献的心血与汗水。 程翔老师的成功绝不是偶然，而是经过不断的坚持和努力得来的。纵观他由一位普通教师发展成为一名特级教师的过程，主要有六个方面： ??? 一、读书情结 ??? 优秀教师都有着非常的读书情结。? ?? ?著名特级教师程红兵“文史哲样样爱看，唯独不爱看教参书”；以勤奋著称的清华附中特级教师、首都师大兼职硕士生导师赵谦翔说他“所能做的只是笨鸟先飞，一个劲地飞，硬背《古文观止》，死扣《说文解字》，穷翻《辞源》《辞海》，朝朝暮暮沉浸在古今诗文的鉴赏里”；张家港高级中学校长、名师高万祥的书房“陈列着人类古今中外文明的思想精华，宛如一个拥有百万精兵的将军，而他的每一个‘士兵’，几乎都是人类的思想大师”。 ??? 程翔老师也是个爱书之人，对“书”情有独钟，他爱读书到了“书痴”的地步，“读书”成为他生活的重要部分。他的好朋友吴心田说，他平时不尚“玩耍”，以读书为乐趣，空闲时间就是读书，在校园里，你会经常见到他手中总是有本书，学校图书馆是他经常去的地方。据说在家中，他常常读书到深夜。他在自己经济不富裕的情况下近几年花了几千元买书，他每年都订阅十几种语文报刊。他在散文《必书情》中写道:“看到这些书，心里就踏实，就感到充实。深夜，我孤灯一盏，清茶一杯，有滋有味地读着书，吮吸着人类创造的精华，这是多么美好的时刻呀!” ??? 他爱书，但不是书呆子，他有敏锐的洞察力，富有创新精神，他的课生动活泼，是学生最愿意上的课。他勤于总结经验，勤奋写作，已写了教改经验、教学研究论文、典型教学实录等十几万字。我想，这可能就是他具有坚实的语文基础、深厚的语文积累和良好的语文功底的源泉吧。 ??? 二、热衷于写作 ?? “语文教师应当热爱写作”，这是南京市首批教授级特级教师、南京师大附中王栋生老师的话，也是千千万万名师们的心声。 ??? 程翔老师不仅是一位善教者，他还是一位善写者。他在学生时代就对写作怀有浓厚的兴趣，写过