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第 初三数学教学计划（22篇） 　　学习目标1、理解频数分布图的特点和作用;　　2、能根据频数分布图获取有关信息;　　3、培养学生勇于提出问题，大胆设计，勇于探索和解决问题。　　学习重难点重点:根据收集的数据绘制频数分布图。　　难点:是合理分组确定组距和端点。　　学习过程设计(学案)教学过程设计(教案)　　一、学法指导　　1、阅读图解新教材：　　第74～76页;　　2、阅读课本：第55～56页例1;　　3、小结：绘制频数分布图的步骤;　　二、知识探究　　以同桌为组，讨论第57页探究活动。　　三、基础问题训练　　完成书本P57、58课内练习。　　四、存在的问题　　一、预习检测：　　1、三年的初中学习生活结束了，愿中考将我送达另一个理想的彼岸.这27个字中，每个字的笔画数依次是：3，6，8，7，4，8，3，5，9，9，7，2，14，4，6，9，7，9，6，5，1，3，11，13，8，8，8.其中笔画数是8的字出现的频数是______，频率是______.　　2、频数分布直方图的定义?　　由此引出课题。　　二、讲授新课　　由引例归纳出频数分布直方图概念：一般地，用来表示频数分布的基本统计图叫做频数分布直方图。　　三、例题讲解　　例1、抽查20名学生每分脉搏跳动次数，获得如下数据(单位：次)　　81，73，77，79，80，78，8