军事院校转型期大学英语教学问题与对策研究的中期报告.docxVIP

军事院校转型期大学英语教学问题与对策研究的中期报告 本研究旨在探讨军事院校转型期大学英语教学问题与对策，并在此中期报告中介绍研究的进展情况。 研究背景：随着我国国力的不断提升和全球化的发展趋势，军事院校转型期的教育模式也在不断地适应社会发展需求。因此，大学英语教学已经成为军事院校转型期的重要组成部分。 研究目的：本研究旨在分析军事院校转型期大学英语教学存在的问题，提出相应的对策，以优化教学质量和效果。 研究方法：本研究采用文献研究法和调查问卷法相结合的研究方法，采用定量和定性研究方法，对军事院校转型期大学英语教学情况进行研究和分析。 研究进展： 1. 文献研究法 通过查阅相关文献，我们发现目前军事院校转型期大学英语教学存在的问题主要有：1）缺乏实践性教学；2）课程内容陈旧；3）教学方法单一。 为了解决这些问题，我们需要提出相应的对策，如增加实践性教学，更新课程内容，探索多元化的教学方法等。 2. 调查问卷法 我们通过对一些军事院校转型期大学英语教学的师生进行问卷调查，初步了解了他们对大学英语教学存在的问题和对策的看法。 调查结果显示，学生普遍感到大学英语教学缺乏实践性，建议增加实践性教学环节；同时，教师普遍认为课程内容需要更新，建议加入新的内容和教学材料；同时，双方都认为需要探索多元化的教学方法，包括多媒体教学、游戏式教学等。 研究结论：通过文献研究和调查问卷，我们初步发现军事院校转型期大学英语教学存在的问题和相应的对策，并将在下一步研究中进行深入的探讨和分析。我们相信，通过我们的努力，军事院校转型期大学英语教学水平会得到进一步提升。