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初级汉语水平外国留学生疑问代词习得研究的中期报告
研究背景
随着中国的国际影响力日益提高，越来越多的外国留学生来华学习汉语。然而，由于汉语代词的多样性和复杂性，研究表明外国学生学习汉语代词存在一定的挑战。
研究目的
本研究旨在调查初级汉语水平外国留学生对汉语代词的疑问，探讨其代词的使用习得情况并提出教学建议。
研究方法
本研究采用问卷调查的方法，调查了30名来自不同国家的初级汉语学习者，他们在中国学习汉语的时间均在1年以内。问卷包含两部分，第一部分是基本信息，第二部分是关于汉语代词的问题，包括代词的分类、使用情况、常见错误等。
研究结果
根据问卷数据，我们得出了以下结论：
1. 大多数学生能够正确使用人称代词，但在指示代词和疑问代词使用中存在较多问题。
2. 还有一部分学生经常将“他”和“她”混淆，甚至将“它”用于人，这说明需要更多的教学资源来澄清这些概念。
3. 一些学生在代词使用中经常犯错误，例如使用省略代词时位置不当，忽略“的”和“地”等等。
4. 学生们希望老师能够使用更多的图片和实例，以帮助他们更好地理解汉语代词。
结论
本研究调查了初级汉语水平外国留学生对汉语代词的疑问，发现学生们在代词的使用习得过程中存在一些挑战和问题。因此，为帮助学生更好地掌握代词的用法，我们提出了以下教学建议：
1. 加强指示代词和疑问代词的教学，包括它们的用法和概念的区分。
2. 强调人称代词的正确使用，并针对错误和混淆的情况进行纠正和指导。
3. 在教学中加强练习，例如通过填空和造句等方式进行代词的使用训练。
4. 增加教学材料中的图片和实例，以加深学生对代词的理解。
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