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《看云识天气》(方案B) 《看云识天气》(方案B) PAGE/NUMPAGES 《看云识天气》(方案B) 《看云识天气》（方案B） ○授课目的①快速阅读课文，归纳课文内容要点。 ②理清文章的思路。 ③意会运用比喻的妙处。 ④培养学生观察自然的兴趣和留神自然现象的习惯。 ○授课要点①掌握课文主要内容，理清写作思路，领悟运用比喻的妙 处。 ○课前准备学生收集相关云和天气的谚语，相关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字。 ○授课内容《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系不相同形态的云和天气的关系；不相同光彩的云和天气的关系。 作者在说明的过程中，采用了合适的说明角度和说明序次，因此显得层次清楚，井井有条。 这是值得我们学习和借鉴的。 ○授课方案导入新课，检查预习①导入新课唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，东边日出西边雨，道是无晴却有晴，生动地描绘了一种幽默的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得特别认真。 因为天气与人类的生活息息相关，因此，千百年来，人们也在素来留 心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。 事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。 现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今 天我们来学习一篇科学小品文——《看云识天气》②检查预习生字情况整体感知①出示学习目标。 ②听读课文，思虑．云和天气终究有怎样