新升格本科院校学生就业观调查与对策研究——以湖南工学院为例的中期报告.docxVIP

新升格本科院校学生就业观调查与对策研究——以湖南工学院为例的中期报告 本调研旨在了解新升格本科院校学生的就业观念和实际就业情况，分析就业形势和存在的问题，提出合理的对策建议，最终旨在为学校和学生提供帮助和指导。 一、调查方法 本次调查采用问卷和访谈相结合的方式进行，针对新升格本科院校湖南工学院的学生进行问卷调查，涵盖了学生的基本情况、就业意愿、求职行为等方面。同时，我们还对就业服务中心负责人和校企联络员进行了访谈，了解学校就业服务的情况和存在的问题。 二、调查结果 （一）学生就业状况 1. 就业率 调查结果显示，目前湖南工学院新升格本科院校的就业率为84.5%，高于全国平均水平。 2. 就业方向 调查结果显示，大部分学生希望从事IT、金融、人力资源等行业，占比分别为46.8%、21.5%、15.3%。 3. 薪资水平 调查结果显示，目前新升格本科院校学生的平均月薪为3500元，大多数学生对此表示较为满意。 （二）学生就业观念 1. 就业观念不够理性 调查结果显示，大部分学生对自己的专业和职业方向了解不够深入，缺乏实际就业经验和对职业市场的了解，导致就业观念不够理性。 2. 就业渠道单一 调查结果显示，学生对就业渠道重心放在校园招聘和互联网招聘上，而忽视了其他有效的就业渠道，如社会招聘和校企合作等。 （三）学生求职能力 1. 缺乏实际就业经验 调查结果显示，大部分学生缺乏实践经验，尤其是对于实习经验的缺乏，导致求职时不够自信，甚至无从谈起。 2. 缺乏求职技巧 调查结果显示，大多数学生对求职技巧了解不足，不会写自荐信、面对面谈判和面试等相关技巧，也不清楚行业和企业的常规要求。 （四）学校就业服务现状 1. 服务体系建设不够完善 调查结果显示，学生对学校的就业服务普遍评价不高，认为服务体系和资源配置不够完善，导致服务效果不尽如人意。 2. 服务内容过于简单 调查结果显示，学校的就业服务主要围绕宣传岗位信息、举办职业规划讲座等方面，内容过于简单，无法满足学生的需求。 三、对策建议 （一）加强就业指导 1. 建立实践课程体系 加强实践课程培养，打破学校与企业之间的藩篱，加强实验室、实习和企业实践等环节，让学生更加深入了解岗位和职业。 2. 定期组织职业规划讲座和招聘活动 定期组织职业规划讲座和招聘活动，在职业指导方面面向学生个性化、差异化、实用性发展职业规划服务。 （二）强化求职技能培养 建立完善的技能培训机制，注重学生求职技能的实践和运用，在实践中让学生逐渐掌握写自荐信、面对面谈判和面试等技能和相应的职场礼仪。 （三）加强学校与企业的合作 建立校企合作机制，促进资源共享，让学生了解企业需求和要求，更好地匹配企业岗位，提高学生的就业竞争力。 （四）改善就业服务质量 加强就业服务队伍建设，提高服务质量和效率。加强和企业的联系，构建信息资源平台，完善信息服务体系。同时，要充分了解学生的需求和提高学生反馈渠道，为学生提供更好的就业服务。 四、结论 通过本次调查，我们发现湖南工学院的新升格本科院校学生在就业观念、求职能力和求职技巧方面仍存在一些问题，同时也发现学校的就业服务体系和服务内容有待于改善。因此，在未来的就业指导和服务过程中，需要加强学校与企业的合作，注重学生的求职技能培训与实践，同时提高就业服务质量和效率，为学生提供更多的帮助和指导。