大班-健康社会-我喜欢优美的环境-课件.pptxVIP

我喜欢优美的环境;展示图片，引导幼儿感受两张图片带来的不同感觉。 ——今天老师带来了两张图片，请你们看一看，再说一说这两张图片给你们什么样的感觉？ 小结：第一张图给人脏脏的难受的感觉，第二张图给人干净舒服的感觉。;展示“脏乱的环境和优美的环境”的比较图片，引导幼儿找出两张图的不同之处，发现两张图给人不同感觉的原因。 ——这两张图片画的是同一个地方，可是为什么会给人不同的感觉呢？我们来找找它们有什么不同？ ——地上有什么不同？椅子上、墙上有什么不同？花圃里有什么不同…… 小结：原来啊，第一张图里路上到处都是垃圾，桌子椅子又脏又破，墙上乱贴乱画，花朵东倒西歪，河面上还飘着垃圾，环境脏乱，所以让人觉得很难受。第二张图里路上清扫得很干净，桌子、椅子、墙面都很整洁，花朵种植得很整齐，河水也很清澈，环境优美，所以让人觉得很舒服。;这两张图片画的是同一个地方，可是为什么会给人不同的感觉呢？我们来找找它们有什么不同？;引导幼儿说一说怎样做才能保持环境的优美，再展示图片，总结保持环境优美的正确做法。 ——我们都喜欢优美干净的环境，你们觉得要怎样做才能保持环境优美呢？ 小结：保持优美的环境需要每个人从自己做起，从身边的小事做起，例如，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公物，不破坏花草树木。;不乱涂乱画;幼儿分组进行环境宣传画的创作。 1.提出绘画要求。 ——我们已经知道如何保护环境。让我