小英雄雨来课件最新6上长春版.pptxVIP

;认识“刨、黝”等生字；会写“笤、帚”等生字。 用一定的速度默读课文。了解课文的主要内容。;管桦（1922—2002）：原名鲍 化普，著名作家、诗人。他的中篇 小说《小英雄雨来》早在 50 多年 前就已入选全国中小学语文教科书，感染和教育了几代人。 主要作品：中篇小说《小英雄雨来》《荆各庄的故事》、长篇小说《将军河》及《管桦中短篇小说集》等。;抗日儿童团：广大抗日根据地在抗战中成立的儿童组织。抗日儿童团的主要任务是：宣传大家打日本；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨送书信；尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事；学习生产不稍停。从东北的黑土地到晋西北的黄土高原，从苏北地区到陕甘宁边区，到处活跃着抗日儿童团员们的身影。;zhào 罩;tiá 笤o;zhǒu 帚;xi 瞎ā;gāng 缸;nǐng 拧;pú 脯;quán 拳;bā 扒;páo;zhou 笤帚;拧;;睁眼瞎：比喻不识字的人；文盲。 推推搡搡：推来推去。本课指鬼子使劲把雨来推来推去。造句：大家慢慢走，别推推搡搡的。 嘟嘟囔囔：连续不断地自言自语。本课指雨来自言自语。造句：小妹妹在一旁嘟嘟囔囔的，不知道在 说些什么。 有志不在年高：不一定年纪大的人才有抱负。指人贵有志，不能用年龄来衡量。;凶恶 凶狠 相同点：都有“凶暴、可怕”的意思。 不同点：“凶恶”侧重指凶暴、恶劣，可以形容人的外貌；“凶狠”侧重指凶暴、狠毒，语意较重，也可以形容动作有力。;;第一部分（第1-5自然段）游泳本领高。写雨来的游泳本领高。第二部分（第6-14自然段）接受教育。写雨来上夜校，接受爱 国主义教育。 第三部分（第15-24自然段）掩护李大叔。写雨来掩护区交通 员李大叔。 第四部分（第25-41自然段）勇斗鬼子。写雨来和鬼子进行不 屈的斗争。 第五部分（第42-46自然段）误以为雨来牺牲。写芦花村的人 们误以为雨来牺牲了。 第六部分（第47-54自然段）雨来没死。写雨来并没有死。;雨来的英雄行为表现在哪里？ 机智地掩护区交通员李大叔，尤其在被 鬼子抓住后，面对敌人的盘问、哄骗、引诱、威胁甚至毒打，他始终不说出李大叔的下落，最后在敌人将他押去枪毙时，扎进河里成功 脱身。;;1．我能根据拼音写词语。 tiáo zhou shuǐ;2．给多音字注音并组词。;3．形近字组词。;4．给下列句中带点的字选择最恰当的解释(填序号)。 (1)妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。(;;;;体会含义深刻的句子，练习给每部分加上小标题。（ 重点） 学习雨来的热爱祖国、勇敢机智的品质，受到爱国主 义教育。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;二思：文中写到雨来的水性好和上夜校的事，有何作用？ 四品：是什么造就了雨来的英雄品格？请结合全文内容加以分析。;;不知什么时候，门吱扭响了一声。雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。他肩上披着子弹袋，腰里插着手; 阅读方法解密：品析外貌描写;爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？;;他撒腿就往后院跑，背后咔（kā）啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，;雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他： “谁给你的？”雨来说：“捡来的！” 面对鬼子的盘问，雨来一句“捡来的”近乎脱口而出，没有丝毫的慌张。此处语言描写，体现了雨来是个机智的孩子。;雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛，扁鼻子军官 用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系， 我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟（dū）嘟囔（ nāng）囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 面对敌人的哄骗，雨来“用手背抹了一下鼻子”“嘟嘟囔囔”佯装傻乎乎的样子敷衍敌人。这里运用动作、语言描写表现了雨来的机智。;雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 面对敌人的威胁和利诱，雨来仍以“我在屋里，什么也没看见”镇定回答。第二次同样内容的语言描写，表现了雨来坚定的立场。;雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 此处细节描写，表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志，体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心，并且照应上文中雨来上夜校。;;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题： 雨来的英雄行为表现在哪里？ 机智地掩护区交通员李大叔，尤其在被鬼子抓住后，面对敌人的盘问、哄骗、