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新教师的心理成长心得体会（7篇） 新教师的心理成长心得体会（精选7篇） 新教师的心理成长心得体会篇1 郑巧，20—年湖南第一师范学院毕业，爱好写作，江华瑶族 自治县码市中学教师，工作以来一直担任班主任工作，多次被评为 教学质量优胜班级，每期都被评为教学能手。在今年全县师德演 讲比赛中获得一等奖。 去年，接到永州市万名教师网络培训的通知，我兴奋不已， 漫长的假期终于有机会充充电了。于是，我准时认真聆听了上海 华东师范大学陈默教授《提升教师心理素养关注学生心理成长》 的讲座。她从教师在讲台前良好的状态、教师的觉察力、教师的 沟通技巧和正确的家校联系这几个方面，用清晰的理论知识和丰 富的案例向我们阐述了教学和管理中的诸多细节问题，引起了所 有老师的强烈共鸣。很多老师甚至在讲座结束之后还意犹未尽， 回味无穷。我也不例外，陈教授在有限的时间里给我注入了太多 的信息量，让我思索良久。其中最让我印象深刻的是她谈到的一 个现象：教师在讲台前的情绪状态与中小学生学习效果成正比关 系。陈教授的话，不得不引起我们对于自己课堂教学的反思。在 日常的教学过程中，我们往往偏重于学生对于本节课知识的习得 还让每一名学生都有针对性地选择了竞争对手，让他们从各个方 面进行比赛，形成一种良好的你追我赶、互相比赛的氛围 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织 好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学