北师大版八年级数学下册《分式方程的应用》PPT课件.pptx

5.4 分式方程;问题引入;4. 我们现在所学过的应用题有哪几种类型？每种类型的基本等量关系式是什么？;例1 两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工 1 个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成.哪个队的施工速度快？;解：设乙单独 完成这项工程需要 x 个月.记工作总量为 1，甲的工作效率是 ，根据题意得;想一想：本题的等量关系还可以怎么找？;;知识要点;4. 解题方法：可概括为“321”，即 3 指该类问题中三量关系，如工程问题有工作效率，工作时间，工作量；2 指该类问题中的“两个主人公”如甲队和乙队，或“甲单独和两队合作”；1 指该问题中的一个等量关系.如工程问题中等量关系是：两个主人公工作总量之和 = 全部工作总量.;抗洪抢险时，需要在一定时间内筑起拦洪大坝，甲队单独做正好按期完成，而乙队由于人少，单独做则超期 3 个小时才能完成．现甲、乙两队合作 2 个小时后，甲队又有新任务，余下的由乙队单独做，刚好按期完成．求甲、乙两队单独完成全部工程各需多少小时.;解：设甲队单独完成需要 x 小时，则乙队需要(x＋3) 小时． 由题意得 . 解得 x＝6. 经检验 x＝6 是方程的解．∴ x＋3＝9.;例2 朋友们约着一起开着 2 辆车自驾去黄山玩，其中面包车为领队，小轿车紧随其后，他们同时出发，当面包车行驶了 200 km 时，发现小轿车车只行驶了 180 km，若面包车的行驶速度比小轿车快 10 km/h，请问面包车，小轿车的速度分别为多少 km/h？ ;;解：设小轿车的速度为 x km/h，则面包车的速度为 x + 10 km/h，依题意得 ;做一做;解：设小轿车提速了 x km/h，依题意得 ; 2.两车发现跟丢时，面包车 行驶了 200 km，小轿车行 驶了 180 km，小轿车为了 追上面包车，他就马上提 速，他们约定好在 s km 的 地方碰头，他们正好同时到达，请问小轿车提速了多少？ ;解：设小轿车提速为 x km/h，依题意得 ;3. 小轿车平均提速 v km/h， 用相同的时间，小轿车 提速前行驶 s km，提速 后比提速前多行驶 50 km， 提速前小轿车车的平均速度为多少 km/h？;解：设小轿车提速前平均速度为 x km/h， 依题意得 ;知识要点;列分式方程解应用题的一般步骤;例3 某市从今年1月1日起调整居民用水价格，每吨水费上涨三分之一，小丽家去年12月的水费是 15 元，今年 7 月的水费是 30 元.已知今年7月的用水量比去年 12 月的用水量多 5 m3，求该市今年居民用水的价格.;解：设该市去年居民用水的价格为 x 元/m3，则今年的水价为 元/m3，根据题意，得;例4 某果品店在批发市场购买某种水果销售，第一次用 1200 元购进若干千克，并以每千克 8 元出售，很快售完. 由于水果畅销，第二次购买时，每千克的进价比第一次提高了 10%，用 1452 元所购买的数量比第一次多 20 千克，以每千克 9 元售出 100 千克后，因出现高温天气，水果不易保鲜，为减少损失，便降价 50% 售完剩余的水果. (1) 求第一次水果的进价是每千克多少元；;解：设第一次购买的进价为 x 元，则第二次的进价为 1.1x 元， 根据题意得 ， 解得 x＝6. 经检验，x＝6 是原方程的解．;(2) 该果品店在这两次销售中，总体上是盈利还是亏损？盈利或亏损了多少元？;A. B. C. D.;2. 一轮船往返于 A、B 两地之间，顺水比逆水快 1 小时到达. 已知 A、B 两地相距 80 km，水流速度是 2 km/h，求轮船在静水中的速度.;3. 农机厂到距工厂 15 km 的向阳村检修农机，一部分人骑自行车先走，过了 40 分钟，其余人乘汽车去，结果他们同时到达，已知汽车的速度是自行车的 3 倍，求两车的速度.;4. 某学校为鼓励学生积极参加体育锻炼，派王老师和李老师去购买一些篮球和排球．回校后，王老师和李老师编写了一道题：;解：设排球的单价为 x 元，则篮球的单价为 (x＋60) 元，根据题意，列方程得;分式方程的应用