《Protel》公开课教案完整版.doc

第 PAGE1页 共 NUMPAGES3页 自下而上层次原理图设计 【课题】 自下而上层次原理图设计 【课时】 1课时 【设计理念】 新课改的核心理念是以学生为中心，重视学生的情感和能力的培养。因此本节课的核心设计理念是：以前一次课的教学内容——自上而下层次原理图设计为基础，从自下而上层次原理图设计入手，让学生主动思考，学会自下而上设计层次原理图设计。 【教材分析】 本次教学内容选自任晓静和蓝忠华主编的校本教材《Protel DXP 2004项目实训》项目七层次原理图设计。本书基于Protel DXP 2004，以项目的形式，由简单到复杂，由基础到综合详细阐述了原理图和PCB设计的技术，以典型、具体的项目操作贯穿全书，充分体现“做中学、做中教”的职业教育特色。 【学情分析】 本次授课班级是15机电，为五年一贯制班。该班学生已经学习过《电工基础》和《电子技术基础》课程，本学期也正在学习《电子技能训练》课程，绝大部分学生对电路已有一定的认识，但也一小部分同学反映自己学习情况较差。该班大部分学生的学习主动性较强，善于自己动脑思考，但仍有个别同学需要教师加以督促。 【教学目标】 知识目标：理解自下而上层次原理图的设计方法 能力目标：1、能正确绘制电路图 2、能根据图纸建立图纸符号，并完成主原理图图纸符号的连接 情感目标：通过师生互动和生生互动，让学生积极参与，提高学生技能操作水平 【教学重难点】 教学重点： 1、自下而上的层次原理图设计方法 2、主原理图图纸符号的连接 教学难点：各子原理图的图纸输入/输出端口的设置 【教学思路】 结合本节课程的实际内容，采用教师引领、任务驱动，启发探究的模式，以求课堂教学效果最优化。 【教学过程】 一、组织教学 1、考勤 2、7S 二、复习 1、层次原理图的应用场合 2、层次原理图的层次结构 3、自上而下层次原理图设计步骤（操作演示） 4、上次课程练习中存在的问题 三、新课讲授 1、自下而上层次原理图设计步骤： （1）创建PCB项目文件和子原理图文件 （2）绘制子原理图、放置原理图电路端口（即图纸入口） （3）新建主原理图，并产生各子原理图的方块符号 （4）完成方块电路符号之间的连接 2、教师操作演示： （1）创建PCB项目 （2）创建子原理图文件、绘制子原理图 （3）创建主原理图文件 （4）在主原理图绘制界面中，根据图纸创建图纸符号 （5）完成主原理图中图纸符号的连接 四、任务布置与分析 1、补全7805电源电路 2、绘制两级放大电路（提示：注意图纸入口属性的设置） 3、完成主原理图的绘制（提示：注意是否反转输入/输出端口方向） 五、任务实施 学生根据教师任务分析和学习任务页完成任务，教师巡回指导。 六、课堂小结 1、自下而上层次原理图设计步骤： （1）创建PCB项目文件和子原理图文件 （2）绘制子原理图、放置原理图电路端口（即图纸入口） （3）新建主原理图，并产生各子原理图的方块符号 （4）完成方块电路符号之间的连接 2、操作过程中存在的问题 七、布置作业 完成学习任务页 【教学反思】