苏教五年级下册数学课件《10.整理与练习》(2).pptVIP

圆周长与面积的对比苏教版五年级下册 活动一：圆的周长与面积的思维导图 问题：1、圆的周长和面积公式是怎样推导出来的？2、圆的周长和面积公式的推导过程对数学学 习方法有什么启示？3、你认为关于这部分知识还有哪些注意事项 是需要分享的？ 方法：1、三人小组组长组织成员交流。 2、分任务进行汇报展示。活动二：圆的周长与面积公式 01234 0c=10cm=10cm0cm=10cm0cm=10cm0cm=10cm0cm=10cm0cm=10cm0cm=10cm0cm 长宽= ?r= r 检测:1、圆周率表示一个圆的（ ）和（ ）的倍数关系.2、在一个圆中,圆的周长是直径的（ ）倍, 是半径的（ ）倍.3、将半径是r的圆16等分后拼成近似的长方 形，长等于（ ），宽等于（ ）, 长方形的面积等于圆的面积是（ ）。 长方形的周长比圆的周长多了（ ）。周长直径∏2∏∏rrS=∏r22r 半径 r直径 d周长 c面积 s3分米12.56米8厘米活动三：快速计算，填写表格。6分米18.84分米28.26平方分米2米4米12.56平方米4厘米25.12厘米50.24平方厘米 活动四：学校有一个直径是4米的圆形花池，问题一： 问题二：要求：提出问题并解答。 活动五：聪聪的日记 6月3日 星期六 晴 今天天气格外好，晚饭后爸爸带我去街心公园散步，来到圆形喷水池边，当数学老师的爸爸职业病又犯了，他问我：“有关圆的知识你都知道些什么？”我说：“我知道圆有半径和直径，我还会求圆的周长和面积。”爸爸又问我：“你会测量出一个量，就能计算其他的三个量的大小吗？”我一时想不出测量哪个量，爸爸就让我回家好好思考，明天告诉他答案。好苦恼，我想、我想、我想想想。 6月4日 星期日 多云 经过一晚上的苦思冥想，我终于想到了办法。在爸爸的帮助下，我用一根绳子围圆形喷水池一周，就量出这个喷水池的周长是31.4米，很快就算出来它的直径、半径和面积。爸爸高兴地夸我是一个善于思考的好孩子。 C=31.4米半径：r=c÷∏÷231.4÷3.14÷2=10÷2=5（米）直径：d=c÷∏31.4÷3.14=10（米）面积： S=∏r23.14×52=3.14×25=78.5（平方米） d=10cmr=5cmC:3.14×10÷2+10=31.4÷2+10=15.7+10=25.7（cm）S:3.14×52=3.14×2578.5（cm2）半圆的面积等于圆面积的一半。半圆的周长等于圆周长的一半加直径。拓展 我们，还在路上……Pure of heart， life is full of sweet and joy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。