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分式方程说课稿 《分式方程》第一课时 各位评委老师大家好: 我说课的内容是义务教育课程标准人教版八年级数学下册第十六章《分式》第三节--------分式方程，共分三课时授完，下面我将从以下六个方面对第一课时的内容进行分析阐述: 一、教学背景分析 二、教学目标分析 三、课堂结构分析 四、教学策略分析 五、教学过程分析 六、教学评价分析 一、教学背景分析 1、学习任务分析 本节课主要内容是建立在整式方程、分式运算基础上，了解分式方程的概念，学习可化为一元一次方程的分式方程的解法。要让学生进一步理解转化的数学思想，也要让学生进一步体会数学建模的思想方法。它既可以看成是分式的有关知识在解方程中的应用，也可以看成是进一步学习研究其它分式方程，反比例函数等知识的“基石”。 教学重点、难点 课程标准对本节内容学生的要求是“会解可化为一元一次方程的分式方程”，根据这个要求和我对教材的分析，我把本节的教学重点设置为分式方程的解法和一般步骤。虽然学生对于检验一个数是否是一元一次方程的解有了一定的认识，但本节课分式方程的增根的认识和检验方法对于学生来说还是有一定的难度，所以，这是本节课的教学难点，在教学时，要从“转化后整式方程的解是否是原分式方程的解”和“分式的意义”两方面引导学生去突破这个难点。 3、学生情况分析 学生已经学习了一元一次方程的解法和分式四则运算，为这节课打