义务教育阶段学校优秀作业设计与评价典型案例英语案例.docx

PAGE 6 义务教育阶段学校优秀作业设计与评价典型案例 （英语） 案例名称 绘制圣诞祝福卡片 学段/学科 小学高年级 英语 作业类型 跨学科综合性作业 呈现形式 其他形式 设计思路 为了落实“双减”，进行多样化作业设计，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的书写习惯，展现学生的英语学习风采，我设计了本次作业。 期望通过本次作业提高学生对英语学科的学习兴趣，学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养综合运用语言的能力。积累英语知识，提高英语素养。同时让学生了解西方文化，感受西方节日气氛，并教育学生学会关心他人，懂得感恩。 作业简述 本次作业来源于辽师大版小学英语六年级上册。 新课标指出，学习一门语言，就要学习它的文化，语言和文化密不可分。新课标指出要培养学生跨文化交际和交流能力。圣诞节是西方传统重大节日，它的意义就像我们中国传统的新年，承载了很多历史和文化。但是很大一部分学生只是知道这个节日，并不知道它的由来和意义。本次作业通过让学生制作英文圣诞卡片的形式，让学生在完成作业过程中通过网络，书籍等形式对圣诞节有了更深刻的了解，从而让学生爱上西方文化，爱上英语。 作业内容要求： 以图文结合的形式，以圣诞节为主题，要求内容丰富，色调和谐，设计美观大方，书写工整。 作业形式要求： 卡片为统一A4纸，单面制作，版面布局合理，图文并茂，知识性和观赏性有机统一。 分层情况： 基础作业：简单绘画和英文短语搭配 提高作业：精细绘画和英文语篇搭配 拓展作业：精细绘画和英文语篇搭配并口头叙述 难度比例：由易到难5：3：2 预计学生完成时间：两节英语课 场所：本班教室 作业完成过程： 1.教师提前几天布置作业，学生从书籍，报刊，网络收集英语资料，绘画素材，准备马克笔或彩铅，勾线笔等。 2.学生利用英语课时间完成卡片制作，教师加以指导。 3.部分学生展示作品并朗读作品 4.将作品赠送给家人朋友，送出自己的祝福。 效果评价 本次作业共收到30份作业。本次选取15份有代表性的作业展示。 教师让学生在充足的时间内完成材料收集、准备和创作。以学生自我创作为主。教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合指导。这些作品内容充实、图文结合，版面新颖美观，主题鲜明，充分展现了学生的综合能力。学生了解了西方节日的意义，懂得了把快乐和祝福分享给他人。