改进高中地理寒暑假作业的行动研究.docx

改进高中地理寒暑假作业的行动研究 地理学作为一门广泛涉及人类与自然关系的学科，旨在培养学生的地理思维能力和综合素质。然而，目前高中地理课程在寒暑假作业设计上仍存在一定的不足。本研究通过调查问卷和实地观察相结合的方式，分析了现有地理作业的问题，并提出了一系列改进措施，旨在提高学生对地理学习的兴趣和参与度，促进综合素质的培养。 一、引言 地理学作为一门与人类生活息息相关的学科，在高中教育中具有重要地位。然而，许多学生在学习地理的过程中缺乏实践经验、缺乏兴趣和参与度，甚至出现了枯燥乏味甚至憎恶地理学的现象。这对于学生的综合素质培养和地理学习效果产生了一定的影响。 因此，改进高中地理寒暑假作业，提高学生学习地理的兴趣和参与度，成为一个迫切需要解决的问题。本研究旨在通过行动研究的方式，探讨如何改进高中地理寒暑假作业，促进学生的主动参与和综合素质的培养。 二、现有地理寒暑假作业存在的问题 1.缺乏实践经验 目前很多高中地理寒暑假作业主要侧重于教材知识的复习和梳理，缺乏对实践经验的引导。学生很难真正地将地理知识与实际生活联系起来，缺乏对地理学科的深入理解和认识。 2.缺乏兴趣和参与度 由于地理学科在传统教育中的教学方式单一，学生对于地理的兴趣和参与度普遍较低。寒暑假作业的设计和内容也很难激发学生的好奇心和学习兴趣，使得学生对地理学习产生抵触情绪。 3.缺乏综合素质培养 地理学科作为一门综合性学科