浙江省台州市天台县始丰中学七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool复习导学案人教.docVIP

PAGE / NUMPAGES Unit 3 How do you get to school Don’t put it until tomorrow!今日事，今日毕！ 一、复习内容：_Review of Unit3 复习目标：1.巩固Unit3重点单词、短语，复习交通工具名称和短语2.复习如何正确询问和表达交通方式。 二、定向导学·互动展示 自学指导 内容·学法·时间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 15′ 展示方案 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 规范、高效、地完成下列自研任务。小组长对自研成果进行等级评定。 一、我看词汇 认真阅读课本P121-122页上Unit3的单词部分，用自己喜欢的方式进行记忆，再关上书本完成随堂笔记中重点单词回眸的自我检测。 二、词组盘点 回顾本单元所学重要短语，并进行记忆，关上书本后完成随堂笔记中重点短语检测题。 三、句型必备 认真研读Unit 3的所有对话，总结已学句型及语法，写在随堂笔记中语法句型必备内，并巩固记忆。 四、知识运用 结合Unit3所学句型及知识点，用所学的交通方式表达句型来描述你和你的同学来校的方式（书写在反面的拓展提高题中） PAIRWORK 1. 对子间核对我看词汇和词组盘点中的内容，相互探讨纠错， 形成统一答案。 Groupwork of four: 小组内探讨句型必备中的已学句型，纠错答案，形成共识。并齐读修正后的句子三遍。 Groupwork of seven: 组长根据自己的展示方案（抽签确定）分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。 展示单元一： 词汇积累，人人过关 1.板书随堂笔记部分的词汇和词组部分，组员轮流带读本单元单词。 2．解析单词填写的过程以及所需注意的重点。（主三单谓三单，单复数，变化形式） 展示单元二： 语法积累，解惑释疑 将句子翻译呈现在黑板上，带领全班同学诵读，将句中重点语法点进行分析并适当拓展延伸。 展示单元三: 知识运用 全组合作展示，带领全班同学学习你们最具代表性的短文，分析文章的句型构成。 一、我看词汇（根据括号内提示，用单词的正确形式填空）1. I am ________(害怕) of the tigers. 2. Jim ________(过) the river every school day . 3.Every year lots of ______(村民) leave home to work in big cities 4.It takes sally 20 minutes _______(ride) her bike to school. 5. She ________(take) the NO.6 bus to school every day. 6.He has ______(没有) time for breakfast 二、词组盘点 1.乘火车 _ 2.骑自行 3.走着去学校 4. 在///、、、和、、、之间 _ 5.地铁站 _ 6.过河 7.一个11岁的男孩____ 8. 害怕_______ 9. 实现___ 10.村民们的梦想________ 三、句型必备 1.——你怎样到学校——我骑自行车去学校。。 2.从你家到学校有多远？ —————————————————————————— 3.到图书馆需要花费多少时间 4.我家离学校大约10公里远。 5. 乘公交车到那儿要40 分钟。 6.乘索道过河对于学生来说不容易。 当堂反馈：阅读下面文章，根据短文和中文提示完成单词拼写，每空限填一词。（总计10分） My parents (居住) far from my home. It’s about 30 (公里) from my home. They