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YanJiu l PingLun·研究评论l 中国古诗词歌曲课程教学改革与创新 ——以《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》为例 王菊q-南民族大学音乐舞蹈学院 摘要：中国古诗词歌曲是中国古代诗词歌赋与音乐相交融的艺术产物。在教育教学过程中，教师最神圣的使命 和岗位责任便是“立德树人”，“育人”是根本，了解学生需求，将价值引领、能力培养和知识传授贯穿于课堂教 学之中．潜移默化地让学生在古诗词的精髓和音乐美育中受到感染。 关键词：古诗词歌曲教学实践教学改革与创新 中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008—3359(2022)15—0001—04 中国古诗词歌曲存形式上格律整齐、体裁丰富、 以潜移默化的方式影响学生，力求创设出情景教学 结构严明；在内容上情景生动：旋律上婉转优美、线 与体验教学，为学生营造古诗词的情感氛围。 条生动；而在和声上余音绕梁、错落有致。不仅呈现 二、古诗词歌曲课程改革与创新的可能性 出中国古典文学艺术和音乐艺术的独特个性，也传 古诗词不仅是历史发展的时代标志，它还推动 达出中国传统文化的深邃内涵和独特神韵，具有极 着中国文化事业的发展，启迪了中国人民的智慧，是 高的研究价值、欣赏价值和舞台实践性。本文以研究 各个朝代的发展情况及文明程度的反映。古诗词歌 古诗词课程教学改革与创新展开论述，结合古诗词 曲是高度融合文学作品与音乐的产物，亦是现代声 歌曲《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》进行教学实 乐教学的重要内容，还是研究传承、鉴赏的艺术作 践探析，以期在中国传统优秀文化教育中提高学生 品。古诗词歌曲语言优美凝练，平仄押韵，音韵清新 的人文素养。 雅致，古朴自然，题材包岁万象，诉说着人问悲欢离 一、古诗词歌曲课程改革与创新的必要性 合，赞美着祖国大好江山，歌颂着伟大的中华民族精 随着网络时代的发展，部分学生价值观偏移，家 神等。古诗词歌曲的文化底蕴和独特韵味激发人文 国情怀缺失，民族认同感薄弱，审美能力的下降。许 精神与人文素养的提高，“润物细无声”的发挥着思 多古风歌曲层出不穷，甚至有的古诗词歌曲借用古 政教育的作用。 诗词原词，编写曲调却与文人表达的思想情感大相 相对于传统的古诗词歌曲教学而言，古诗词歌曲 径庭，因此在古诗词歌曲课程的改革与创新迫在眉 教学是理论与实践并行、并重的教育方式，不局限于 睫，不仅要重视人文内涵的灌输，还要重视提高审美 死板的理论灌输，教育内容又能激发起学生的兴致 鉴赏能力。因此在建设古诗词歌曲思政课程的同时， 与参与度。理论课程本身具有一定的强制性，接受程 教师应强化自身创新精神，多维探索沉浸式教学模式， 度较低，学生发挥主观能动性较为困难。古诗词作为 作者简介：王菊(197605一)女，中南民族大学音乐舞蹈学院副教授，主要研究方向为声乐教学与演唱、音乐类非物质文化遗产。 基金项目：本文为2()21年国家民委高等教育教学改革研究项目，项目名称：民族院校中国古诗词歌曲教学中的中华民族共同体意 识培育研究．项目编号：ZL21007：本文为2()21年第二批教育部协同育人项目，项目名称：高等院校中国古诗词歌曲教学数据库建设 研究，项目编号：202102581007。 传统文化的重要内容之一，古诗词歌曲保留了民族优 亦是马克思主义追求的社会价值目标。中国特色社 秀传统文化，音乐作为载体发挥着独特的艺术魅力， 会主义的伟大实践，是实现民族振兴、国家富强、人 能更好的产生共情与共鸣。由此，中国古诗词歌曲教 民幸福，是实现共产主义的必由之路，是实现全面自 学课程改革与创新的可能性具有一定的现实意义。 由的必经路径。