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完美 完美WORD 格式 整理分享 整理分享 教 案 首 页 章、节 授课题目 绪论掌握诊断学、症状、体征的定义。 教学 教 学 目 标 了解临床诊断的种类。 教 学 重 点 诊断学、症状、体征的定义 教 学 难 点 临床诊断的种类 教 学 方 法 理论讲授 直观教具与教学媒体 授课内容、过程、方法和时间分配 复习巩固： 导入新课：诊断学是一门桥梁课，是介于基础医学和临床医学之间的一门必要的课程，学好诊断学对以后临床学科的学习至关重要。 讲解新课： 绪论 一． 诊断学的定义及学习诊断学的意义 定义：是论述诊断疾病的基础理论、基本方法和基本技能的一门学科，是基础医学与临床医学的桥梁课。 学习诊断学的意义 防治疾病 诊断学的内容 病史采集（问诊）： 定义：是以对话的方式向患者或知情人了解病情和健康状态的一种诊断方法。 内容：一般项目、主诉、现病史、既往史、个人史、婚姻史、月经、生育史及家族史 症状与体征 授课内容、过程、方法和时间分配 症状：是指在患病的状态下，患者对机体生理功能异常的自身体验与感受，主要是患者主观感觉到的异常或不适。 体征：在体格检查时医生发现的异常表现。3.体格检查 定义：是医师应用自己的感官或借助简单的工具，对患者进行详细的观察和检查，揭示机体正常和异常征象的临床诊断方法。 基本方法：视(望)诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊。4.实验室检查 定义：是通过物理学、化学、