照片里的故事教学设计.docxVIP

设计者 孙运萍 课 题 《照片里的故事》 设计时间磨课时间 3 月 20 日 4 月 8 日 １、根据所选照片来写明其中的故事来历。 ２、引导学生在仔细观看相片、回忆美好生活的基础上，把跟相片有关的故事按一定的顺序写下来，做到内容具体、感情真实。 教学目标 ３、通过指导，培养学生的观察、思考、表现、想象、评价能力，鼓励 学生乐于表达，乐于与他人分享快乐。 ４、让学生在习作训练中体验亲情、友情、激发他们对生活的热爱。 重点 培养对人物进行神态、动作、心理的描写的能力。 难点 培养对人物进行神态、动作、心理的描写的能力。 1、材料平实，对人物或事物的特点刻画不细致 2、没有创意，选材组材立意千篇一律 学情分析 3、缺乏对周围事物的主动观察发现和深入思考。有一定的写作基础，能把一件事情表达完整清楚。 教学流程思维导图 1、多媒体课件 课前准备 2、学生准备几张照片 教学步骤 一、导入 教师行为 1、同学们，你们每个人家里一定都 学生行为 学生谈照片来历 设计意图 备注 二、读要求， 学方法 有很多照片吧？都是在什么情况下拍的呢？ 2、是啊，每张照片都记录着我们成长的足迹。今天，大家都带来了自己精选的照片，谁能用一两句话说说， 你为什么选它，它有什么特别的意 义？ 3、同学们，照片只是