小学语文落花生教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文落花生教学设计 　　五班级上册落花生教学设计1　　教学目标：　　1、握本课7个生字。能正确抄写第10自然段，会用竟然造句。　　2、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、悄悄奉献的品行，懂得“人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人”的道理。　　3、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。　　4、初步了解借物喻人的写作方法，能学习由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。　　教学重难点：　　理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、悄悄奉献的品行，懂得“人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人”的道理。　　教学过程　　一、猜谜引入　　1、同学们，老师请你们猜一个谜语“根根胡须入泥土，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”谁能猜出这是什么？　　2、〔出示落花生的图片〕，对，是落花生，这就是我们今日要学的课文，齐读。出示文字图片介绍许地山，突出他的笔名“落华生”，激发同学的疑问。　　许地山为什么把自己的笔名叫作“落华生”呢？学了课文你就会清晰了。　　二、读课文整体把握　　1、自由朗读课文，思索：课文围绕落花生讲了哪些内容？　　2、沟通：　　围绕花