基于核心素养的高中数教学策略以函数的零点教学为例 论文 .pdfVIP

基于核心素养的高中数学教学策略 一以函数的零点教学为例 摘要：随着基础教育课程改革的不断深入，数学核心素养逐步进入人们的视线。 对于数学学科核心素养的内涵与意义如何理解，以及高中数学课堂现状又怎样。本 文将以函数的零点教学为例，在学生原有的认知基础上，从简单到复杂，从特殊到 一般的具体实例中感悟，归纳，经历数学抽 ，数学建模，逻辑推理等过程实现理解。 学生在掌握高中数学知识的同时，也将核心素养渗透到高中数学教学过程中去。 关键词：高中数学；核心素养；函数的零点：教学策略 —\数学核心素养的