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Word 三年级学生要求 草稿是 〔什么〕?就是草草写的作文稿，也就是初步写的作文。 这里的 “草草”不是说随任凭便、草草了事，而是还不成熟的意思。 我们不是常常说 “文不厌改” “文章是改出来的”吗?那么对于定稿， 草稿就是不成熟的稿子了。所以说，三班级同学作文还是应当要求写 草稿的，关键是我们应当 〔怎样〕对待草稿。 1 要求同学草稿写好后自己读几遍，看看说清晰了没有，把没 说清晰的`地方改清晰;看看有内有不通顺的句子，把不通顺的句子该 通顺。这就是培育仔细习作的力量和习惯，是够一辈子受用的。 2 课标的其次学段习作目标说：“情愿将自己的习作读给人听， 与他人共享习作的欢乐。”这里的他人包括伙伴，也指老师和家长， 还指别的人。把写好的草稿和同桌或 〔其他〕伙伴交换，相互读一读， 相互评一评。这就是 “课标”里要求的 “共享”呀，这也就是发表自 己的习作呀。发表了，听听别人的看法，自己也好好想一想，定下心 来仔细修改自己的作文，养成修改自己作文的好习惯，自己的作文水 平肯定会不断提高。当然 〔学习〕修改也要循序渐进，首先是要有内 容，中班级重在修改语句和标点，高班级在此基础上重在修