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三年级语文上册教学计划 三年级苏教版语文上册教学计划范文（精选 3 篇） 三年级语文上册教学计划 1 经过二年级的读和说为重点的训练，学生已经发生了质的 转变，学生们经过大量的阅读积累，大量的阅读训练说话，他 们的口语表达能力已经得到了很大的提高，他们敢于在公共场 合当众表达自己的看法、想法，敢于质疑，敢于发表自己的不 同见解。 在使用生本教材的教学过程中，我将以体现素质教育的思 想，注重思想品德熏陶和人文精神的培养，加强语文实践活动， 有效地培养听说读写能力，使学生喜欢学语文，学会学语文， 为他们终身学习打下基础，促进学生全面发展为准则设计教 学。 在语文训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又注 意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着大纲 加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基 本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，在教学 上我们有以下几点计划： 一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式 只有认真钻研教材，准确把握教学内容，才能为上好课打 下较好基础。通过读思查，反复诵读课文，认真思考与教材和 教学有关的主要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料， 做到多读多思。 二、提高课堂教学效益的关键，精心设计教学 首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体出发，从 宏观上考虑好教学要求，安排好教学时间，分配好每篇课文所 要完成的任务，然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时 的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律，按照感知理解分 析综合运用的阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分体 现学生为主体，教师为主导的教学思想，在教学中交错使用讲、 读、议、练、问、答等多种方法，发挥学生的主体作用。 三、提高课堂教学效益的根本，注重学生的学 在教学中把学生的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎 样。抓好学生的预习，给预习的硬任务；注重引导学生积极主 动地学习，学好自主、合作、探究，目标让学生明确，教材让 学生感知，过程让学生参与，新知让学生发现，问题让学生提 出，方法让学生归纳，内容让学生小结，效果让学生评价；运 用共同学习的原理，组织学生共同讨论，相互启发，尽量通过 合作解决问题。加强学法指导，努力使学生学会学习，坚持学 教合一。 四、提高课堂教学效益的出路，课内外相结合 充分体现语文学科的思想性和工具性，光学习课本上的几 篇文章是远远不够的。课本的文章无非是例子，让学生根据此