《小马过河》第一课时教学设计.docxVIP

《小马过河》第一课时教学设计 一、教材分析　　《小马过河》是义务教化课程标准试验教科书教科版的第六单元的其次篇课文。文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的爱好，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。　　这课是一篇童话故事。表达了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了方法，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋，想方法克制困难，找到答案。　　二、教