四年级下册语文大单元-核心素养案例分析-小结.docxVIP

四年级下册语文大单元 核心素养案例分析 小结 统编版语文教材采用“人文主题”和“语文要素”双线组织单元的结构形式，四年级下册第四单元由三篇课文《猫》《母鸡》《白鹅》，习作《我的动物朋友》，语文园地三部分组成。“人文主题”是“奔跑，飞舞；驻足，凝望。可爱的动物，我们的好朋友”。“语文要素”有两条，一条“体会作家是如何表达对动物的感情的”指向阅读，另一条“写自己喜欢的动物，试着写出特点”则指向写作。 《猫》一文，老x先生以细致独到的观察、充实饱满的内容、生动有趣的语言，把猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。《母鸡》是老x先生另一篇耳熟能详的佳作，全文不到700字，却将母鸡的形象表现得活灵活现，通过描写作者对母鸡看法的变化，由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。《白鹅》这篇课文，是漫画大师丰xx的一篇状物类散文。作者抓住白鹅的叫声、步态和吃相这三方面为我们塑造了一只“高傲”的白鹅，在幽默风趣的语言中蕴含着对白鹅的喜爱之情。习作《我的动物朋友》是向别人介绍自己的动物朋友，写出它的特点。《语文园地》中“交流平台”揭示了明贬实褒的表达方法。“词句段运用”中有通过动物的特点勾连人物的特点，去理解词语的比喻含义。有运用冒号和语气词的表达，来体会对特点的描述和情感的抒发。