山西省高职院校定向运动课程开展现状与可行性研究的中期报告.docxVIP

山西省高职院校定向运动课程开展现状与可行性研究的中期报告 本研究旨在探讨山西省高职院校定向运动课程的开展现状和可行性。在研究的前期，我们通过文献资料和问卷调查的方式，了解到了以下的情况： 1. 目前，山西省高职院校的定向运动课程开展不够普遍，仅有少数院校开设了定向运动课程。 2. 在已经开设定向运动课程的院校中，有一部分定向运动课程的开设属于选修课程，有一部分定向运动课程的开设属于必修课程。 3. 在开设定向运动课程的高职院校中，存在一些问题，例如课程设置过于单一，缺乏实践机会等。 基于以上情况，我们认为，在山西省高职院校中推广定向运动课程是可行的，具体可行性分析如下： 1. 市场需求：随着人们对健康、运动、户外活动等方面的重视程度的日益提高，定向运动也越来越受到人们的关注。因此，将定向运动课程引入高职院校，有利于满足社会对定向运动人才的需求。 2. 资源保障：山西省拥有较好的自然资源和场地条件，可以为开展定向运动课程提供良好的基础条件。 3. 教育理念：定向运动课程的开展与现代教育理念相契合，强调“领导者导向学习”和探究式学习，可以培养学生自主、探究的学习方式，增强学生的综合素质。 然而，要想保障定向运动课程的顺利开展，还需要探讨以下问题： 1. 教材教具：定向运动是一项场地、设备、教材、教具等要素相对较多的运动项目，在开展定向运动课程时要考虑这些要素的问题。 2. 认识难度：定向运动作为一项特殊的运动项目，学习和掌握的难度较大。如何将定向运动的知识和技能传授给学生，是一个需要认真考虑的问题。 3. 实践机会：定向运动需要实践和体验，因此在开展定向运动课程时，需要给学生提供充足的实践机会，让学生能够切实体会到定向运动的魅力和乐趣。 总之，山西省高职院校开展定向运动课程具有很大的可行性，但同时也需要克服一些困难和问题。为了使定向运动课程的开展更加顺利，我们将继续深入探讨这些问题，并提出相应的对策和解决方案。