三年级作文《自由习作》指导课件.pptVIP

;;; 这次习作，请大家自由发挥，只要把自己最想写的内容写下来就好了。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。;;;;写好作文有妙招;2. 构思。明确了题目的要求之后，我们就要开始构思文章：文章的发展线索是怎样的，描写的顺序又是怎样的。构思独到的文章固然受人喜爱，但我们也别忘了文章的中心必须是明确的，条理也必须是清晰的，否则文章就会显得很松散。 3. 语言。写不同题材的文章要用不同的语言。语言是表达自我的工具，我们需要根据文章的中心思想来选择语言的风格。例如要给爷爷写一封信，我们的语言就要谦虚恭敬并且蕴含思念之情；写活动比赛的，语言就要活泼灵动；写景物的，语言就要富有文采且精到；等等。想要让自己的语言丰富起来，就需要我们多观察，多阅读，多积累，可不能偷懒哦。;;4. 感情。感情是文章的灵魂。写作的时候要注意把自己的情感投入到文章中去，要把自己或高兴、或伤心、或兴奋、或懊悔的各种情感都倾注到文章里面，这样的文章才会焕发出生机，加深读者的阅读印象。 5. 技巧。在文章中使用一定的技巧能避免文章的平铺直叙，让人眼前一亮。如设置悬念、首尾呼应、动静结合、承上启下等。有了这些法宝，就很容易为文章增光添色了。;;;;;;;;;精彩描写的好词;描写事件： 刚被老师责备了一顿的我，怀着满腔无奈，一回到教室就想从书包里拿出我的日记簿，向它倾诉我的心声。然而，我到处都找不到它的踪影。（清晰叙述出事件的开端、发展及突转之处，情节发展一波三折。）;描写景色： 雨，轻轻地打在芭蕉叶上，“滴滴答答”，那轻快的音符，打在翠绿的芭蕉叶上，是多么爽朗啊！（作者把雨打芭蕉这一场景描写得富有动感，整个场面充满动态美和音韵美，给人一种清新爽朗的感觉。）;描写事物： 它的正面写着“桃子太郎”四个彩色大字，下面就立着那个滑稽可爱的桃子太郎，一副武士打扮，脑门上扎着一条金黄的布带，橘红的马甲配着天蓝的小短裤，真神气！（把“桃子太郎”的外形描写得形象逼真，让人很容易在脑海中想得出它的形态，事物介绍清晰生动。）;我最熟悉的人——外婆;;;;; 这次习作，请大家自由发挥，只要把自己最想写的内容写下来就好了。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。;;;;写好作文有妙招;2. 构思。明确了题目的要求之后，我们就要开始构思文章：文章的发展线索是怎样的，描写的顺序又是怎样的。构思独到的文章固然受人喜爱，但我们也别忘了文章的中心必须是明确的，条理也必须是清晰的，否则文章就会显得很松散。 3. 语言。写不同题材的文章要用不同的语言。语言是表达自我的工具，我们需要根据文章的中心思想来选择语言的风格。例如要给爷爷写一封信，我们的语言就要谦虚恭敬并且蕴含思念之情；写活动比赛的，语言就要活泼灵动；写景物的，语言就要富有文采且精到；等等。想要让自己的语言丰富起来，就需要我们多观察，多阅读，多积累，可不能偷懒哦。;;4. 感情。感情是文章的灵魂。写作的时候要注意把自己的情感投入到文章中去，要把自己或高兴、或伤心、或兴奋、或懊悔的各种情感都倾注到文章里面，这样的文章才会焕发出生机，加深读者的阅读印象。 5. 技巧。在文章中使用一定的技巧能避免文章的平铺直叙，让人眼前一亮。如设置悬念、首尾呼应、动静结合、承上启下等。有了这些法宝，就很容易为文章增光添色了。;;;;;;;;;精彩描写的好词;描写事件： 刚被老师责备了一顿的我，怀着满腔无奈，一回到教室就想从书包里拿出我的日记簿，向它倾诉我的心声。然而，我到处都找不到它的踪影。（清晰叙述出事件的开端、发展及突转之处，情节发展一波三折。）;描写景色： 雨，轻轻地打在芭蕉叶上，“滴滴答答”，那轻快的音符，打在翠绿的芭蕉叶上，是多么爽朗啊！（作者把雨打芭蕉这一场景描写得富有动感，整个场面充满动态美和音韵美，给人一种清新爽朗的感觉。）;描写事物： 它的正面写着“桃子太郎”四个彩色大字，下面就立着那个滑稽可爱的桃子太郎，一副武士打扮，脑门上扎着一条金黄的布带，橘红的马甲配着天蓝的小短裤，真神气！（把“桃子太郎”的外形描写得形象逼真，让人很容易在脑海中想得出它的形态，事物介绍清晰生动。）;我最熟悉的人——外婆;;