甘肃省白银市会宁县太平中学八年级英语下册Unit3Lesson13Danny’sBigScare学案冀教.docVIP

PAGE / NUMPAGES 学习 目标 语言目标:1.本课重点词汇，合成词 2重点句型 能力目标 :了解更多的农学知识 ★本课重点: 词汇、句型、语言点 Danny’s Big Scare 自学指导:Self-study 自学指导:Self-study Danny去了Jenny家，看到了什么，让我们一起去看看吧！ Step1:初读揣测文章大意 浏览课文，在文章中用下划线“ ”标出自己喜欢句子。 Step2:细读忆画面，析语境。 读课文完成P35页第二题。 诵读—培养语感 大声自由练习对话，挑战自我极限，看看自己能达到那个等级？ C:读准语音语调 B：大声流利的朗读 A:熟读的基础上背诵 互动策略:Cooperation Pair work 搭档间核对P35页第二题的答案，形成统一答案并纠正。 组长主持（Host by the team leader） Group work: 1.组长主持，组员轮流朗读自己划出的句子，并核对重点句的翻译，用红笔进行补充。 2.组长把本组展示的任务讨论汇总，2-3人板书，其他人进行小组预展。 展示方案：show 展示方案：show 1.各组分角色对话，组内PK（老师根据声音，语音语调加分） 2.板书美句共赏，每组1-2句。全班进行互动交流，提出困惑解答。 学习本组精选的美句，并欣赏句子的价值点。 教师对重点语句解析： 1.翻译： 用法： 2.翻译： 对话创编：用法： 对话创编： 学习了本课，试着用学习的句型编一篇有关小动物的小对话。 [来