一年级上册数学教材简介课件.pptVIP

义务教育教科书;1. 加强了准备性（主要体现在第一、二单元） 把实验教材的第一、二单元合并为“准备课”。 将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。;1. 各领域内容穿插编排，互相搭配。;;;;p72;;;;;;三、各单元教材分析;第一单元　准备课;;比多少;由童话故事引出学习内容。 提供了丰富的比多少的素材。 ;;第二单元　位　置;二、教材编写特点和教学建议 ;;;第三单元　1～5的认识和加减法;二、教材编写特点和教学建议 ; 充分体现基数含义（具体--抽象--具体） 实物---数---实物 基数的含义应包括认读数 会认读 能知道每一个数字所表达的数量含义;数的顺序　　;1～5的写法　　;;;数的组成　　;;加减法的初步认识;;;;;;0的认识和加减法;;第四单元　认识图形（一）;二、教材编写特点和教学建议 ;第五单元　6～10的认识和加减法;;基数　　;数的顺序　　;;比较大小　　;基数与序数对比起编排（素材更丰富了）;写数字　　;数的组成　　;改变了“一图几式”的编排;设计简单的实际问题，通过体验，初步了解解决问题的一般步骤。;;;连加、连减;第六单元　11～20各数的认识;二、教材编写特点和教学建议 ;;一年级上册数学教材简介;;;10加几和相应的减法;解决问题;一年级上册数学教材简介;一年级上册数学教材简介;第七单元　认识钟表;二、教材编写特点和教学建议 ;第八单元　20以内的进位加法;二、教材编写特点和教学建议 ;谢　谢！;谢谢聆听！义务教育教科书;1. 加强了准备性（主要体现在第一、二单元） 把实验教材的第一、二单元合并为“准备课”。 将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。;1. 各领域内容穿插编排，互相搭配。;;;;p72;;;;;;三、各单元教材分析;第一单元　准备课;;比多少;由童话故事引出学习内容。 提供了丰富的比多少的素材。 ;;第二单元　位　置;二、教材编写特点和教学建议 ;;;第三单元　1～5的认识和加减法;二、教材编写特点和教学建议 ; 充分体现基数含义（具体--抽象--具体） 实物---数---实物 基数的含义应包括认读数 会认读 能知道每一个数字所表达的数量含义;数的顺序　　;1～5的写法　　;;;数的组成　　;;加减法的初步认识;;;;;;0的认识和加减法;;第四单元　认识图形（一）;二、教材编写特点和教学建议 ;第五单元　6～10的认识和加减法;;基数　　;数的顺序　　;;比较大小　　;基数与序数对比起编排（素材更丰富了）;写数字　　;数的组成　　;改变了“一图几式”的编排;设计简单的实际问题，通过体验，初步了解解决问题的一般步骤。;;;连加、连减;第六单元　11～20各数的认识;二、教材编写特点和教学建议 ;;一年级上册数学教材简介;;;10加几和相应的减法;解决问题;一年级上册数学教材简介;一年级上册数学教材简介;第七单元　认识钟表;二、教材编写特点和教学建议 ;第八单元　20以内的进位加法;二、教材编写特点和教学建议 ;谢　谢！;谢谢聆听！