《复合材料》课程教学改革探讨.docxVIP

关键词： 《复合材料》课程 教学改革 教学体系 教学内容 为了适应新世纪经济、政治、文化发展的需要，高等教育在不断地进行改革和创新，素质教育已成为教育改革和发展的必然。高等院校的专业课是培养专门技术人才过程中重要的教育环节，要求学生掌握本专业必备的基础理论、专业技能，具备从事本专业实际工作的基本素质和初步能力，从而适应社会对高科技人才能力日益提高的要求。因此，如何适应新的形势要求，探索专业课教学中的新内容、新方向、新形势已成为高校教师必须面对的课题。 1.教学体系与教学内容的改革 1.1教学体系与教学内容改革的方向。 教学体系和内容的改革应有3个方向：一是适应科学技术发展的需要，实现教学内容体系现代化；二是适应市场经济要求，注重调整学生的知识结构；三是增强理论的适应性和实践性。在教学内容组织中突破复合材料传统的教学模式。可以打破传统结构框架，不必追求课程理论的纵向完美，而是注重课程知识的横向应用。突出复合材料研究问题的思路和解决问题的方法。不仅要让学生掌握本学科的基本知识，而且要培养学生解决工程问题的基本素质。在教学内容上要做到：经典内容更加简练，通过贯通融合及互相渗透的方法，大大减少相关课程之间的诸多重叠现象；适当引进新的科学技术成果，使教学内容更加丰富，以适应新世纪发展的要求。 1.2教学体系与教学内容改革的具体措施。 1.2.1增加课堂教学的趣味性。 如在《复合材料》课程的开