《机械制图》教学方法探讨.docxVIP

【摘 要】本文了《机械制图》的一些教学方法，希望以此能切实提高教学水平。 【关键词】机械制图 教师 教学方法 《机械制图》是一门实践性非常强的重要技术基础课程。在教学中，应先把学生引领入门，再精心编写实训计划和内容，进行有计划、有目的、有针对性的训练，要把学生摆在学习的主体位置上，让学生在一个真实的、带有竞争和乐趣的气氛中参与学习；并在实践过程中提高技能技巧，体验成就感，从而进一步激发学生学习《机械制图》的热情。因此，教师在教学过程中应熟练运用各种常规教学方法，以收到意想不到的效果。 一、讲授与自学相结合 苏霍姆林斯基说：“许多学生不能掌握知识，那是因为他们还没有学会流畅地读、有理解地读，还没有学会在阅读的同时进行思考。”可见在《机械制图》教学过程中，教师应坚持“理论够用为度”的原则，把启发引导归纳等指导性的教学活动与学生自学的阅读活动相结合。例如，讲到“国家标准”时，可引导学生先进行自学性的阅读，再启发学生思考制定国家标准在行业中的积极意义，最后教师归纳总结必须掌握的识图基本知识，如图纸的图幅及格式、图线的应用、比例、字体的格式等。在教学过程中，是先讲授后自学，还是先自学再讲授，可视教学内容的深浅及学生的知识水平灵活掌握。对于纯理论且易于理解的内容可先自学后点睛，如讲授“简单几何作图”时，对于技术较强的内容，如“三视图的投影规律”，就可采用先讲授后自学的方式进行。在教师讲解分析之