《机械制图》任务导向教学实践与反思.docxVIP

[关 键 词] 机械制图；任务导向教学；实践；反思 《机械制图》是机械类专业的基础课程，是学习其他相应专业课程的基础。学好本门课能为学好后续专业课打下扎实基础。本门课也是学生接触的第一门专业课程，学习过程的体验影响学生对专业课的学习兴趣。好的学习体验本身也是对学生素质和能力的良好培养。课堂教学的最终目的是学生对知识的掌握和学生素质、能力的培养。而课堂教学的过程要体现学生的主体地位和教师的主导作用，以学生为中心，发掘学生潜力，促进学生自主学习，让教师不为教而教，让课堂成为学生和老师目标明确而又轻松的良好体验。任务导向教学方法以任务为导向，课堂逻辑清楚，学生学习目的明确，“解放”了教师，使教师不束缚于传统教学模式，学生和教师课堂体验好，明显提高教学效率。 任务导向教学是以建构主义学习理论为基础的一种教学模式，是做中学、边做边学的延伸与发展；任务既是学习的起点，也是学习的终点，在教学过程中利用“任务”来引起学习，任务的完成就是学习目标的完成。在任务完成过程中，任务还有桥梁、驱动、导向的作用，强调“任务”激发学习动机，提高学习兴趣的桥梁作用。与目标导向教学相比，任务导向教学更关注任务完成的过程。任务导向教学强调以学生为中心，以培养学生能力为目标，在教师的引导下，通过多种活动形式，激发学生的学习热忱和兴趣，发掘学生潜力，使学生主动地用脑，强调自主性学习，注重对学习内容的综合应用，强调学生综合