统编版五年级语文下册ppt课件作文指导第8组《谁是表情帝》.pptxVIP

第 章 谁是表情帝 我们曾经学过《学做木头人》,一边游戏， 一边感受人物的动作。今天，我们来玩一个“谁是 表情帝的游戏，通过表演体验、仔细观察来感受 丰富的表情变化。 学习本组文章，掌握观察要领，养成善于观察 的习惯。并抓住表情特点，结合语言、动作等，展 开合理的想象，把表情生动形象地描写下来。 读图频道 读图频道 N A PIAYO NHA 读图频道 读图频道 读图频道 读图频道 读图频道 读图频道 阅读提示： 1.小作者是怎样借助连接词将一连串 的动作写得既有序又紧凑，使文字富有动感 和画面感。 2.小作者又是怎样根据见到的动作、 神态展开合理的联想，将句子写生动写具体 的 。 此时，他左手比划成枪的形状，放在脖颈前， 下巴微扬，嘴巴紧抿着，弯起一个弧度，眼里似 乎流露出藐视一切的神情。① 只见他鼻子先皱了起来，接着微蹙眉头，眼 睛里盛满了愤怒的火焰，然后用手在头上比划出 牛角状，看这架势，像是一头蓄势待发的牛，要 谁是“表情帝” 与谁决一雌雄。② 嬉皮笑脸：出自清 ·曹雪芹《红楼梦》第三十回。形容嬉笑不严肃的样子。 蓄势待发：出处 《三国演义》,指随时准备进攻。原意好像是半蹲着的 人随时准备站起来冲出去。 超级链接 出场人物 表情特点 联想 项毅 眼神中似乎有些 轻蔑的神情 我是答题小能手， 敢跟我比一比吗? 阅读练习 读文完成表格。 2.只见他鼻子先