2019届高三数学一轮复习精准备考讲义第十五单元统计与统计案例.docxVIP

第十五单元 统计与统计案例 教材复习课 “统计与统计案例”相关基础知识一课过 三种抽样方法[过双基] 三种抽样方法 三种抽样方法 类 别 简单随机抽 样  共同点 各自特点 从总体中逐个抽取  相互联系  适用范围 总体中的个数 较少 系统抽样 是不放回抽 样，抽样过程中，每个个体被抽到的机 将总体均分成几部分，按事先确定的规则，在各部分抽取 在起始部分抽样时，采用简单随机抽样 各层抽样时，采  总体中的个数比较多 总体由差异明 分层抽样 会(概率)相等 将总体分成几层，分 层进行抽取  用简单随机抽样或系统抽样  显的几部分组成 [小题速通] p p p从一个容量为 N 的总体中抽取一个容量为 n 的样本，当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时，总体中每个个体被抽中的概率分别为 ， ， p p p 1 2 3 则( ) A．p ＝p p 1 2 3 C．p ＝p p 1 3 2 解析：选 D B．p ＝p p 2 3 1 D．p ＝p ＝p 1 2 3 根据简单随机抽样、系统抽样和分层抽样的定义可知，无论哪种抽样， p p p每个个体被抽中的概率都是相等的，所以 ＝ ＝ p p p 1 2 3 某班共有 52 人，现根据学生的学号，用系统抽样的方法，抽取一个容量为 4 的样本，已知 3 号、29 号、42 号学生在样本中，那么样本中还有一个学生的学号是( ) A．10 B．11 C．12 D．16 解析：选 D 从被抽中的 3 名学生的学号中可以看出学号间距为 13，所以样本中还有 一个学生的学号是 16. 为了调查老师对微课堂的了解程度，某市拟采用分层抽样的方法从 A，B，C 三所中学中抽取 60 名教师进行调查，已知 A，B，C 三所学校中分别有 180,270,90 名教师，则从 C 学校中应抽取的人数为( ) A．10 C．18 B．12 D．24 10. 90 解析：选 A 根据分层抽样的特征，从 C 学校中应抽取的人数为 ×60＝ 180＋270＋90 [清易错] N 系统抽样中，易忽视抽取的样本数也就是分段的段数，当n 不是整数时，注意剔除， 剔除的个体是随机的，各段入样的个体编号成等差数列．  样本容量n 分层抽样中，易忽视每层抽取的个体的比例是相同的，即总体个数N. 从2 018 名学生中选取 50 名学生参加全国数学联赛，若采用以下方法选取：先用简单随机抽样法从 2 018 名学生中剔除 18 名学生，剩下的 2 000 名学生再按系统抽样的方法抽取，则每名学生入选的概率( ) 2 018不 全 相 等 C．都相等，且为 2 018 均 不 相 等 D．都相等，且为 1 40M 40 解析：选 C 从 N 个个体中抽取 M 个个体，则每个个体被抽到的概率都等于N. 从 300 名学生(其中男生 180 人，女生 120 人)中按性别用分层抽样的方法抽取 50 人参加比赛，则应该抽取男生人数为( ) A．27 C．33 B．30 D．36 解析：选 B 因为男生与女生的比例为 180∶120＝3∶2， 3 所以应该抽取男生人数为 50× ＝30. 频率分布直方图和茎叶图3＋2 频率分布直方图和茎叶图 作频率分布直方图的步骤 [过双基] 求极差(即一组数据中最大值与最小值的差)； 决定组距与组数； (3)将数据分组； 列频率分布表； 画频率分布直方图． 频率分布折线图和总体密度曲线 频率分布折线图：连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点，就得到频率分布折线图． 总体密度曲线：随着样本容量的增加，作图时所分的组数增加，组距减小，相应的 频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线，统计中称这条光滑曲线为总体密度曲线． 茎叶图的优点 茎叶图的优点是可以保留原始数据，而且可以随时记录，这对数据的记录和表示都能带来方便． [小题速通] 在样本的频率分布直方图中，共有7 个小长方形，若中间一个小长方形的面积等于 其他 6 1 个小长方形的面积的和的4，且样本容量为 80，则中间一组的频数为( ) A．0.25 C．20 解析：选 D 设中间一组的频数为 x， 80 4? 80?依题意有 x ＝1?1－ x ?，解得 x＝ 80 4? 80? B．0.5 D．16 某学生在 8 次测试中，数学成绩的茎叶图如图，则这 8 次成绩的中位数是( ) A．86 B．87 C．87.5 D．88.5 解析：选 A 由茎叶图得到 8 个数的大小顺序依次是 78,79,83,85,87,88,89,96，中间的 85＋87 两个数为 85,87，所以中位数为 2 ＝86. [清易错] 易把直方图与条形图混淆 两者的区别在于条形图是离散随机变量，纵坐标刻度为频数或频率，