2024届高考语文作文主题练习:文化传播系列(含解析).docxVIP

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2024届高考语文作文主题练习:文化传播系列 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 近日,有博主发布人教版数学教材图片,并与以前的教材对比,引发热议。多位网友对该话题发表意见,称教材中人物插画的画风、眼神引人不适(宽眼距、眯眯眼、吐舌头、诡异动作……)。此后,该话题登上热搜。 人民教育出版社回应:已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,我们将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。 爱默生:“文化开启了对美的感知。”我们有美丽可爱的冰墩墩、雪容融,还有灵动秀美的《只此青绿》,我们有文化自信,一定不会让教材这种所有孩子每天都会接触的东西变得畸形古怪。 假如你是唐三,一名爱国、有志的当代青年,上述材料能给你哪些启示?请结合你的思考给出版社的负责人写一封信。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。 近年来,随着古装剧IP的火热,汉服备受年轻人的青睐,以汉服为代表的古风经济正不断走热。2018年,共青团中央为“中国华服日”正式“盖章”,选定每年的农历三月初三上巳节开展文化活动,汉服文化传播推广正式发出官方声音,汉服文化热度此后不断上涨。“穿汉服游苏州园林”“宋制明制汉服发型教程”“汉服亲子照太美了。”……在抖音、微博、小红书等社交平台上,汉服爱好者和商家通过图文、视频、直播等形式,整合极具多样化的资源进行分享传播。在南京老门东、西安大唐西市等景区,齐腰襦裙、琵琶飞袖,穿着古装的年轻人通过传统文化“破圈”“出圈”,撬动着庞大的古风经济与旅游市场。有人戏称,如今在各大景区游览,如果没有遇到穿着汉服的年轻人,反而不正常了。 请你针对材料中汉服“出圈”现象,写一篇文章,表达你的认识和思考。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 3.阅读下面的材料,根据要求写作。 由《语言文字周报》主办的2022年“十大网络流行语”公布结果,“冤种”“小镇做题家”“退!退!退!”等成为当下的流行语言。“冤种”从东北方言进入了普通话,“小镇做题家”与社会热点事件紧密相联。有学者说:“网络流行语是对生活图景与时代发展的全面反映。” 时至今日,语言作为人类社会普遍的交往方式,借助网络平台,焕发新的生命活力。大众在公共言论空间中对社会环境与社会价值“发声”,或是宣泄特定的社会情绪,或是表达对当下处境的群体感受,或是寻求深层次的情感共鸣与认同。从更宏观的语言演变的角度看,无论是昙花一现抑或历久弥新,每年的网络流行语都是反映时代变迁的注脚,值得我们去关注、记录与理解。 请结合材料,以“语言·生活·时代”为主题写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 4.阅读下面的材料,根据要求写作。 2022年北京冬奥会开幕前,各项准备工作紧锣密鼓地进行。在开幕前几日,北京冬奥会颁奖花束已经全部制作完毕,运抵首都。本届冬奥会颁奖花束不使用鲜花,而是采用了手工绒线编结花束,寓意着温暖、祥和,同时践行了可持续理念,能够永久保存。这种精美的手工工艺,是上海市的非遗技艺。本届冬奥会将奥运文化与“中国风”有机融合,越来越多的中国元素借助冬奥舞台悄然绽放。 要求:结合材料,自选角度,确定立意;文体特征明显;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 5.阅读下面材料,根据要求写作。 有人说:“除男足之外,中国已经和世界杯深度交融。”卡塔尔世界杯足球赛虽然没有中国球员的身影,但走向世界的中国时刻在场。看看中国北车(里约80%轨道交通)、中国南车(巴拉那州首府库里蒂巴市的新能源公交车),华为(12座世界杯主办城市的通信工程)、奥拓电子(环足球草坪广告显示屏),三一重工(参与建造8座球场),同方威视(安检设备和服务),还有一些球迷必备品,如手机链、钥匙扣、假发、国旗、荧光棒、帽子,连同世界杯比赛用球“桑巴荣耀”,皆“中国制造”……赛场内外的这些数不清的中国元素,经济球场上的这支“中国军团”,把中国与世界紧紧联在了一起。 对于上述材料,你有怎样的认识和思考?请就此写一篇不少于800字的文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭。 6.阅读下面的材料,根据要求写作。 古代经典名言,可以弘扬传统文化,可以凝聚民族力量,可以启迪人们立身处世的智慧……优秀的经典名言,无论到怎样的时代都具有强烈的现实意义,不会过时,甚至能与时俱进,让人们从新的角度做出分析或阐释。在百年复兴路上,经典名言是中华民族的瑰宝。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请据此写

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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