小学语文_《坐井观天》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《坐井观天》教学设计 一、教学分析 1.教学内容分析 《坐井观天》是教育部审定义务教育教科书二年级语文上册第五组第十二课。本组教材围绕“思维方法”这个专题，选编了一些能给人以启迪的寓言故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的真理。 本文是一则极具教育意义的富言故事。课文通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物要全面。对于低年级学生来说，他们对事物的认识往往不够全面，这则寓言的寓意对他们具有非常现实的指导意义。 教学目标 （一）知识与技能 1.认识本课10个生字，会写“喝、渴”两个生字。借助课件，理解“井沿”、“无边无际”等词语的意思。 2.了解小鸟和青蛙在争论